Презентации по Русскому языку

Кто отправляется в полет, В клюве веточку несет?

“Ум ребенка находится на кончиках его пальцев”. В.А.СухомлинскийХорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и

Р е ч е в а я р а з м и н к а Ра-ра-ра – начинается игра. Ры- ры- ры –у мальчиков шары. Ро-ро- ро –у нас новое ведро. Ру- ру- ру –

Время: 1 мин. 9 сек.ещёисправить Главные члены предложения Найди подлежащее в предложении Мама поставила кувшин на стол. мамакувшинстол

Минутка чистописанияГоризонт, аккуратно, впереди, медленно Что мы будем исследовать?ВЫПРИЛСУЩМЕИ ПРИЛГЛАГОННАРЕЧИЕ

12 МАРТАРУССКИЙ ЯЗЫКРАЗВИТИЕ РЕЧИ РЕЧЬУСТНАЯПИСЬМЕННАЯ

Фразеологизм - устойчивое сочетание слов, используемое для названия отдельных предметов, признаков, действий.БИТЬ БАКЛУШИ - БЕЗДЕЛЬНИЧАТЬ Узнай фразеологизмы и вспомни их значения.Погнаться за двумя зайцами.Съесть пуд соли.Белая ворона.Считать ворон.Без царя в голове.

Цели:Формировать представление об орфограмме как о возможном расхождении произношения и написания слов.Развивать самостоятельность мышленияЗакреплять навыки правильного начертания и соединения букв.Воспитывать интерес к предмету. Ход урока. 1. Орг. Момент.Над какой темой работали на предыдущем уроке?Какой вид работы вам особенно запомнился и

Родной, далёкий, близкий, Чужой, знакомый, низкий. Плохой, хороший, милый, славный, Весёлый, ласковый, забавный. Кто смог слова все прочитать, Тот скажет, как их называть. Чистописаниеая яя ое ее ий ый ой

Сегодня на уроке мы узнаем …. научимся ….. попробуем …. Тема урока: Собственные и нарицательные имена существительные.

Уалдзæг рæсугъд у, фæззæг хъæздыг у Сау хохæй урс дур нæ хауы

Я люблю прямоту, и сама прямая,Сделать ровную черту всем я помогаю

Маленькая Маша очень хотела вырасти. Как это сделать, Маша не знала. Пробовала в маминых туфлях ходить, в бабушкином ха­лате сидеть. Ничего не получилось. Попросила мама Машу пол подмести. Девочка очень хорошо это сделала. Когда Маша вымыла

Тестирование1.Имя прилагательное – это служебная часть речи2.Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета3.Имена прилагательные отвечают на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ? и другие4.Имена прилагательные не используются в тексте описании5.Имена прилагательные зависят от существительных, к которым они относятся Ответы 1

МОРОЗ ВЕТЕР

Познакомить с новой частью речи – местоимением.Познакомить с ролью местоимений в нашей речиПознакомить с особенностями местоимений 1, 2, 3-го лица.Цели урока: Вставьте пропущенные слова.В воскресенье…. пришли в лес. Деревья стояли в красивом снежном уборе. …. были украшены серебристым инеем. …. переливался

Вот звонок нам дал сигнал,Поработать час настал.Так что время не теряем,И работать начинаем. 8 апреля.

СодержаниеТеоретическая часть;Физкультминутка;Практическая часть;Литература;Социальный портрет группы;Страничка об авторе. Теоретическая частьВикторина по русским народным сказкам.Воспитывать такие качества как взаимовыручка дружелюбие, честность в игре.Развивать логическое мышление, умение сопоставлять, сравнивать ,обобщать и анализировать.Закрепить знания детей о русских народных сказках.Формировать интерес к многообразию проявлений человеческих отношений