Презентации по Русскому языку

Чудо - деревоВыполнение различных заданий по формированию связной монологической речи, составление и разгадывание загадок, разучивание потешек, прибауток. Работа с «Чудо-деревом»

Какая учебная задача стояла перед Вами?Какие правила помогли Вам с ней справиться?Работа в парах

Как рычит собака?

Марабаева Л.А. Марабаева Л.А.

…пте́каа о б…га́жб…ло́то б…ти́нки в…го́нв…кру́гв…сто́кинт…ре́сныйа о о а о а а о о о е и а а б…се́даб…блиоте́ка б…ле́т в…зде́г…зе́таг…лере́яг…га́нтг…ря́чийе и и е и а о о е е и е о а и

Выберите тему ВОРОНАВОРОБЕЙСОРОКАСИНИЦАСНЕГИРЬ

За какими цветами послала мачеха падчерицу в сказке «Двеннадцать месяцев» ?подснежникиромашкивасильки «Зимовье зверей»«Снежная королева»«Цветик-семицветик»Как называется сказка про девочку Герду и мальчика Кая?

енькзаочкостьподпопрочикнадекикнаостьподпонадикна Приставки: за, по, под, над, про, на.запоподнадпрона

Цель:1) Познакомить детей с различными профессиями взрослых.2) Расширение и закрепление представлений о профессиях людей.3) Уточнение, расширение и активизация словаря по теме.4)Развитие слухового, зрительного внимания и восприятия. 5)Развитие речевой и мыслительной деятельности, Угадай кто это?Я в машине за рулёмУтром, вечером и днём.Вместе

Глагол.Что без меня предметы? Лишь названья.Но я приду – всё в действие придёт:Летит ракета. Люди строят здание.Цветут сады, и хлеб в садах растёт. Глагол -Это самостоятельная часть речи.Обозначает действие предметов.Отвечает на вопросы: что делал? что делает? что сделает? и др.Изменяется по

Посеешь привычку – вы – растишь характер.Библиотека, одиннадцать,жёлтый, сверкать.Я, мы, ты, вы, он, она, оно, они. Глагол – это …Обозначает …Отвечает на …Изменяется …Имеет …Неопределённая форма – начальная форма.

Загадка.По н…чам мороз с…лен,Днем к…пели слышен звон.День прибавился заметно.Ну, какой же месяц это? Тема урока: «Правописание безударных гласных в корне слова».Правило: Корни в проверяемом и проверочном слове пишутся одинаково.

На безлюдный просторПобелевших полейСмотрит весело лесИз-под чёрных кудрей.Словно рад он чему, —И на ветках берёз,Как алмазы, горятКапли сдержанных слёз. Около речных (пристани), пуговицы от (наволочки), ветки (вишни), герои (басни), девять (скатерти), килограмм (яблоки), ведро (сливы), вдоль (деревни), клубок из (нити).

Защита педагогического проекта « В мире я такой один, каждый человек не повторим.» Воспитатели средней группы №1Фролова М.Б.Злобина И.В. ВРассмотрим на примере речевого развития.Нами были поставлены следующие задачи:

Укажи склонение и падеж сущ., выбери правильный ответ. На ветк(-е,-и) тополя.Спал в кроват(-е,-и).Гулял по площад(-е,-и).Написал дяд(-е,-и).На реке Волг(-е,-и).Растёт в огород(-е,-и).Пишем о лес(-е,-и).Вышел из беседк(-е,-и).Варенье из вишн(-е,-и).1 Проверь себя:На ветке (П., 1скл.) тополя.Спал в кровати. (П., 3скл.)Гулял по площади. (Д.,3скл.)Написал