Презентации по Русскому языку

Вопрос № 1.Выбери строчку, в которой все согласные имеют пару по звонкости – глухости. ABC Вопрос № 2.Выбери строку с верной проверкой парного согласного на конце слова. ABC

Берёзу называют символом России. Русь моя, люблю твои берёзы! Берёза воспета в поэзии. Под берёзой нашли грибок. О берёзе слагали песни. На берёзах распустились почки. Русский язык Окончание ТЕМА УРОКА:

1. В слове может быть…непроизносимый согласный звукдва согласных звукавсе звуки согласные Вы получаете баллов!5

Речевые и воспитательные задачи по обучению детей творческому рассказыванию Речевые задачи: Учить детей самостоятельно, целенаправленно составлять рассказ, соблюдая его композиционную целостность и художественную выразительность; Развивать творческую продуктивность; Учить совершенствовать новый вариант рассказа; Формировать интерес к творческому рассказыванию в игровой деятельности; Развивать оценочное

Привет! Незнайка сегодня идет в зоопарк! Хочешь вместе с ним?Тогда догоняй его скорее! Незнайка очень рад тебя видеть, но он хочет с тобой познакомиться! Как тебя зовут?Сколько тебе годиков? Как зовут твою маму? Как зовут твоего папу?

Нарушения лексико-грамматического строя речи1.Низкий уровень пассивного и активного словаря.2.Неправильное использование слов в речевых высказываниях.3.Слабость актуализации словаря.4.Смешение близких по значению, по звучанию слов.5.Узкое понимание, неверное толкование. Виды упражнений

Какие группы слов нельзя назвать словом «предложение»?Снег лежать тепло весна.Наша семья очень дружная.Поздно ночь светить звезда. Вывод: предложение – это группа слов, которая выражает законченную мысль. Какие бывают предложения по цели высказывания?1) Сейчас, когда приду домой, Произнесёт их мама: «Ты

Цели урока:определить какую роль играют фразеологизмы в нашей речи;2. научиться объяснять значение фразеологизмов;3. узнать откуда пришли фразеологизмы Глеб у доски повесил нос,Краснеет до корней волос, Он в этот час как говорится, Готов сквозь землю провалиться,О чём же думал он вчера, Когда

1) Сорока замерзла, замерз воробей.Мороз их обидел, а ты пожалей!2) Мальчик просит у меня: "Папа, я хочу коня!""Сын мой, я тебя люблю. Я коньки тебе куплю!"3) Морковь и капусту сегодня купила,Хорошие щи для друзей я сварила.На скатерти новой расставлю посудуИ всех,

Крас-ный нос в зем-лю врос, А зе-лё-ный хвост сна-ру-жи. Нам зе-лё-ный хвост не ну-жен, Ну-жен толь-ко крас-ный хвост. МРКОВЬ

Бер соры куянның үзе төсле зур колаклы, бик иркә, бик кадерле бер кызы булган. Ул аны бик-бик ярата икән. Көннәрдән бер көнне куян иркә кызына өр-яңа киез итекләр алып кайтып биргән.- Мә, бәбкәм, аякларың туңмасын, сызламасын,- дигән.Кызы бу буләкне бик шатланып

Схема – опора №2.Прилагательное- Ппкакойаяоеие?изменяетсяЧРПед.мн.(ед.)6отзависитсуществительного Схема – опора №3.Местоимение-П МП6Чед.мн.Р123ямытывыононаоноони

Корень. Однокоренные слова.Цели:Повторить знания о корне – главной части слова. Учиться подбирать родственные слова.Учиться находить корень в словах. Рыба, горняк, гора, рыбный, горе, рыбёшка, горка, горный.

Давайте говорить правильноУмен ты или глуп, велик ты или мал, не знаем мы пока ты слова не сказал.Мы –пример для подражания Говорят, Сократ при встрече с незнакомым человеком произносил: « Заговори, чтобы я тебя увидел». И правда, зачастую речь является лакмусовой

Учитель начальных классов ГБОУ СОШ №451 Дегтерёва Татьяна Борисовна теплоход

Успех в борьбе за что-либо, осуществление, достижение чего-нибудь в результате борьбы, преодоления чего-нибудь.Победа Лыж…, к…ньки, к…ток, санки, хоккей, чемпион, победитель.Вставьте буквы. Разделите слова для переноса.

Работаем в паре