Презентации по Русскому языку

Шестнадцатое декабря Классная работа Словарь: чемодан, чемоданчик.

Вставьте пропущенные буквыЗар…сли, несг..раемый, прил…гательное, дог…рать, сл…гаемое, соприк…саться, оз…рение, неприг….раемый, ог….рок, р…стить, пор…сль, ум…рать, отч….тать, подст….лить, приж….гание, прич…тание. Составьте слова с приставками ПРЕ- и ПРИ-Очень мудрый- Очень смешнойОчень красивыйОчень усталыйОчень забавныйОчень увеличиватьОчень хорошенький

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать2) сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный3) п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера4) чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний5) вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный Орфограммы, проверяемые в данном заданииПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК— Не

Речь и языкЯзык —1. Исторически сложившаяся система словесного выражения мыслей, обладающая определенным звуковым, лексическим и грамматическим строем и служащая средством общения в человеческом обществе.2. Язык - это система знаков (звуков, сигналов и т.п.), передающих информацию. С.И. Ожегов «Словарь русского языка»Определения в словаре показывают

Рада видеть вас, друзья! Суровый лес виднелся вдали.Лес суров. Весёлая девочка всё время смеялась.Девочка была весела. Мы плыли по глубокому озеру.Озеро было глубоко.Ловкие мальчишки лезли по канату. Мальчишки были ловки.

A. И. Куприн "ГРАНАТОВЫЙ БРАСЛЕТ" В душе померк бы день, и тьма настала б вновь,Когда бы на земле изгнали мы любовь.Лишь тот блаженство знал,Кто страстно сердце нежил,А кто не знал любви, тот все равно,Что не жил...Жан Батист Мольер

Композитор- основоположник русской классической музыки. ГЛИНКА Михаил Иванович родился 20 мая (1 июня) 1804.В селе Новоспасском Смоленской губернии.До шести лет воспитывался бабушкой Фёклой Александровной. Фёкла АлександровнаЕвгения АндреевнаИван Николаевич

НОВАЯ ШКОЛА Новая школа – «это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет…» НАУЧИТЬ УЧИТЬСЯ Важнейшая задача современной системы образования – «научить учиться», т.е. сформировать УУД

Словарная работаЗвезда́ — массивный газовый — массивный газовый шар, излучающий свет и удерживаемый силами собственной гравитации и внутренним давлением, в недрах которого происходят (или происходили ранее) реакции термоядерного синтеза[1]. Звездное небо

Огонь. Он же пламя, огнь (трад. – поэт.), пламя, полымя (простор.), пламень (устар.)… Представляя себе древние времена, первобытных людей, их образ жизни, можно сказать лишь одно: огонь – это жизнь, основа всего. Древние люди сложили

Движение

Вот слова словарные – Трудные, коварные. Без проверочной родни В словаре живут одни. Чиста, да не вода, Клейка, да не смола,Бела, да не снег,Сладка, да не мёд,От рогатого берутДа малым детям дают.Отгадай:

Биография В.А.ЖуковскогоВасилий Андреевич Жуковский родился в селе Мишенском Белевского уезда, Тульской губернии. Его отец – помещик А.И.Бунин, мать – пленная турчанка Сальха, привезенная во время войны крестьянами из-под крепости Бендеры и подаренной Бунину. Афанасий Иванович Бунин Получил хорошее образование. Благородный

СТРАНА РУССКОГО ЯЗЫКАЧёрные, кривые, от рожденья все немые, А как встанут в ряд, сразу вдруг заговорят. (Буквы) Земля белая, а птицы на ней чёрные. (Бумага и буквы) Буквы-значки, как бойцы на парад,В строгом порядке построены в ряд,Каждый в условленном месте стоит

«Слушайте Революцию». Поэма «Двенадцать».Стоит над миром столб огня, И в каждом сердце, в мысли каждой — Свой произвол и свой закон… Над всей Европою дракон, Разинув пасть, томится жаждой.. Кто нанесет ему удар?.. Не ведаем: над нашим станом, Как встарь, повита даль туманом, И пахнет гарью.

Распределите слова на группы, Обозначьте графически орфограммы Дочка, плод, обезьяна, светло, жилище, отъезд, часы, шкаф, уплотнить, вьюн, подъемник , флаг, пью, столб, скрипеть, земля, спешу, ночка, шило.

Отгадайте загадку Моё величество Обозначает количество. Сколько? Два или пятнадцать, Девять, десять или двадцать. Ну а вдруг сто двадцать пять? Смотря чего, нам же не знать. Люблю я также и порядок, Для меня он очень сладок. Который? Первый, второй,

Правописание окончаний в именах существительных

Цели урока: 1.Систематизировать знания о второстепенных членах предложения. 2.Повторить имеющиеся знания о дополнении.3. Познакомить с прямым и косвенным дополнением. Ответьте на вопросы:Какие члены двусоставного предложения составляют его грамматическую основу?Что вы знаете о второстепенных членах предложения?На какие группы делятся второстепенные члены?На какие