Презентации по Русскому языку

Марк Твен Mark TwainСэмюэл Лэнгхорн Клеменс (англ. Samuel Langhorne Clemens)1835- 1910 Из рая детского житья Вы мне привет прощальный шлёте, Неизменившие друзья В потёртом, красном переплёте. Дрожат на люстрах огоньки… Как хорошо за книгой дома! Под Грига, Шумана, Кюи Я

100 тенге Автор поэмы «Теогония»?А)Гомер Б) ОвидийВ) Гесиод Г) Родосский 500 тенге Жена верховного бога Эллады?А)Гера

Первое апреля. Классная работа.Сочинение.

Двадцать четвёртое ноября.Классная работа.

СЛОВО О ПОЭТЕ Михаил Юрьевич Лермонтов1814 1841

Психологический настрой к урокуНу-ка, проверь, дружок,Ты готов начать урок?Всё ль на месте,Всё ль в порядке,Ручка, книжки и тетрадка?Все ли правильно сидят?Все ль внимательно глядят?Все ль готовы слушать?Начинаем наш урок Классная работа.

пятнадцатоепятьсемьсот семьдесят шестьтриста восемьдесят пятьдвадцать пять «Имя числительное как часть речи» «Имя числительное

Название страныЛИНГВИСТИКА

    Компетенцияв переводе с латинского означает «круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом».  Ключевые компетенции-Ценностно-смысловая компетенция.-Общекультурная компетенция.-Учебно-познавательная.-Информационная компетенция. -Коммуникативная компетенция.-Социально-трудовая компетенция.-Компетенция личностного самосовершенствования.

190 лет со дня рождения русского писателя-сатирика М.Е. Салтыкова-Щедрина (1826-1889)«...веревкою генералы привязали мужичину, чтоб не убёг… Прошёл день, другой; мужичина до того изловчился, что стал даже в пригоршне суп варить» «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Цели урокаДать понятие о роли имён существительных в достижении точности, информативности, выразительности речи. Учить наблюдать за использованием имён существительных в создании метафор, сравнений в художественных текстах. Сравните предложенияСнег ложится на землю.Валит снег и стелет шаль. (С.Есенин.)Тропы (греч. - оборот) - изобразительно-выразительные

Я длинный и зеленый, вкусен я соленый, Вкусен и сырой. Кто же я такой?Хоть жидкое — но не вода. Не снег, а белое.Весь из

« Я всегда нуждался в живых людях, которые меня могли заинтересовать своим духовным содержанием, в вечных символах, в звонах колоколов, в солнечном свете, отражённом в куполах храмов, знакомых с детства». Обучаясь в Орловской гимназии, писатель ходил в Никитскую церковь

Словарный диктант Спиши, вставляя пропущенную букву Л_сица, м_л_ко, к_рова, с_рока, с_бака, уч_ник, учит_ль, д_ревня. Проверь Лисица, молоко, корова, сорока, собака, ученик, учитель, деревня.

Понятие «современная драматургия» очень емкое и в хронологическом, и в эстетическом планеРеалистическая психологическая драма(А.Арбузов, В. Розов, А. Володин, А. Вампилов)Драматургия «новой волны»( Л. Петрушевская, А. Галин, В. Арно, А. Казанцев)Посперестроичная «новая драма»(Н. Коляда, М. Угарова, М. Арбатова, А. Шипенко)

А. С. ПушкинРедеет облаков летучая гряда.Звезда печальная, вечерняя звезда!Твой луч осеребрил увядшие равнины,И дремлющий залив, и черных скал вершины.Люблю твой слабый свет в небесной вышине;Он думы разбудил, уснувшие во мне… Увядающие равнины

Н.А. НЕКРАСОВ СТИХОТВОРЕНИЕ «ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА» В 1864 году Николай Алексеевич Некрасов пишет стихотворение «Железная дорога». Это сравнительно небольшое стихотворение — настоящая поэма о народе, в силы которого

Грамматическая зарядкаВ каком ряду во всех словах пишется ь ?младшая доч…, овощ…ной магазин;густая рож…, борщ.. горяч…;понёсся вскач…, съеш…те мороженое;обжеч… руку, выйти замуж…В каком ряду пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?под..рить, предл…жить,