Презентации по Русскому языку

Цели:Уточнить знания о восклицательных предложениях;Развивать умение правильно произносить предложение, выделяя интонацией знак препинания. Организационный момент, сообщение темы и цели урока. - Нет, нет! Соловей Не поет для

четвертый лишний:  шалаш, ночь, из-за туч, пейзаж  водоросли, росточек, возраст,  вырос 2) поставить ударения в словах: столяр, торты, жалюзи, каталог 3) разведите по значению и написанию слова: развивается ребенок — развевается флаг 4) сколько букв и звуков в словах: яма, письмо. Имя существительное – хлеб

Ольга ДмитриевнаЯновская В 1950 году я была в творческой командировке под Ригой. В те годы по всему побережью были разбросаны рыболовецкие поселки. Делая этюды, я каждый день видела, как уходили в море баркасы с рыбаками, как развешивались, просушивались и чинились сети.

Цели:Познакомить учащихся с буквой «Ь». Формировать умение читать слова с мягким знаком. Развивать умение читать целыми словами. Развивать речь, мышление, память. Воспитывать бережное отношение к природе. На что похожа буква?

Виды сложных предложений. Знаки препинания в сложном предложении. Цели и задачи урока1.Повторить ранее изученный материал по теме «Сложное предложение». 2. Закрепить навыки работы с текстом.3. Разбор заданий тестов.4. Проверить умение работать с тестами, знания учащихся. Приложение Определение, выраженное существительным или

Прием и выдачапочтовых отправлений: письмо, открытка, бандероль, посылкаПрием и выдача денежных переводовОплата коммунальных услугВыдача пенсий

Танин мишка Тоня на качелях

Запишите в тетрадьСлезы дождя живыеЗаволжскую даль оросили,И с новой силой рвануласьВверх молодая листва. (В. Гусев.)Какие словосочетания вам показались необычными?Составьте схему

Цель и задачи: повторить изученный материал о предлогах и предложении;учить писать предлоги раздельно с другими словами;воспитывать культуру письма;развивать речь, коммуникативные навыки Чистописание Найдите отгадки на загадки в рабочей тетради, заштрихуйте их.Он большой, густой, зелёный Представляет целый дом В нём найдут приют

Цель: исследование слова «берёза»Задачи: 1.Изучить значение и происхождение слова «берёза». 2.Доказать, что берёза является «символом» России. 3.Составить список авторов, в названиях произведений которых имеется слово «берёза».

Используемая литератураРусский язык 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы: Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова; научный редактор Н.М. Шанский. М.; «Просвещение» ОАО «Московский учебник», 2009.Уроки русского языка в 8 классе. Книга для учителя. Г.А. Богданова. М.; «Просвещение», 2010.

НАРЕЧИЕ ЯЗЫК СЛОВО РЕШЕНИЕ ВОПРОС ДЕЛО СПОСОБ ВЕЩИ

Буква С19-я буква русского алфавитаНа что похожа буква С?На месяц молодой, на небе, верно?А если много звезд на нем, образуются…Созвездияwww. ОтгадайЧто это за птица:Гнезда не вьет,Песню не поет,Людей везет?(самолет)Днем не спит,Но как только ночь,Запоет смычком,А зовут его…(сверчком)Будто шланг свисает нос,Он огромен

весналетоГолубые, синиеНебо и ручьи.В синих лужах плещутсяСтайкой воробьи.На снегу прозрачныеЛьдинки-кружева.Первые проталинки, Первая трава.Луг, совсем как ситцевыйВсех цветов платок - Не поймёшь, где бабочка.Где, какой цветок.Лес и поле в зелени,Синяя река.Белые, пушистыеВ небе облака. зимаосеньЗолотые, тихиеРощи и сады.Нивы урожайные,Спелые плоды.И не видно

УЛИЦА «НЕУВАЖИТЕЛЬНАЯ»Жнецов – «с двумя полями сжатыми, а с тремя засеянными»;рыболовам – «улов на рыбу»;работающему – «бог в помощь»;купцу – «чай да сахар»;в деревне за столом – «хлеб да соль».«Здравствуйте», «добрый день» надо произносить с уважением. СТАНЦИЯ «ДОБРАЯ»Решим задачу:1.Мальчик крикнул прохожему:

ПредисловиеОдним из критериев оценивания экзаменационных изложения и сочинения является критерий «Соблюдение речевых норм» (ГК4): 1. Речевых ошибок нет или допущено не более 2 ошибок – 2 балла 2. Допущены 3 ошибки – 1 балл 3. Допущены 4 ошибки и более

Невозждержанный язык-худшее из зол (Еврипид –древнегреческий поэт-драматург) Что такое сквернословие? Свернословить - вести непристойныя, зазорныя, постыдныя речи; срамно, похабно ругатьсяВ. Даль

Повторяем словарные слова ЛЯ КА ЗЕМ НИ ВИ Е ЖЕ КА ЗЕМЛЯНИКАЕЖЕВИКА

Цель моей работы: выяснить, как появилась современная русская азбука.Задачи:изучить историю развития русской азбуки;узнать, знают ли учащиеся моего класса историю русской азбуки?На уроках «Обучения грамоте» рассказать учащимся класса об истории русской азбуки. Картинное письмо - пиктографияИероглифы – условные знаки

Богаж, поздровляю, белет, пошол, карова, пажалуйста, бирёза, партфель, памидор, кравать, копуста, борсук, карабль, корондаш. Багаж, поздравляю, билет, пошёл, корова, пожалуйста, берёза, портфель, помидор, кровать, капуста, барсук, корабль, карандаш.