Презентации по Русскому языку

Цели нашей работы: показать сущность подросткового сленга, наглядно показать отличие литературной сказки от сленговойвыявить причины частого употребления в речи молодежного сленга;выяснить, отображается ли через сленг сознание наших сверстников.

Образование: средне - специальное, обучение в ВСГАО г. Усть-Илимск, 5 курсПедагогический стаж: 15 летКвалификационная категория: IIТема самообразования: комплексный анализ текста Прохождение курсовой подготовки: 2006 год ИКПРО Обновление содержания образования по русскому языку и литературе. Подготовка к ЕГЭ.2010 год ОГОУ ДПО

«Лишнее слово»1) Осе…ий, лебед…ый, дли…ый;2) серебр..ый, дерев..ый, багр..ый;3) бара..ий, ра..ий, павли…ий;4) соломе..ый, ветре..ый, сенсацио..ый.5)…, …, … . «Лишнее слово»Лебединый,деревянный,ранний,ветреный.

Объясните различие в написании окончаний существительныхБыть на площадкЕ и на площадИ;нежиться в кроваткЕ и в кроватИ;ошибка в тетрадкЕ и тетрадИ Говорящие именаИмена и фамилии многих героев не являются случайными. В повести Н. Носова Приключение Незнайк… и его друзей автор размышляет о

Безударная гласная в корне слова Здравствуйте, ребята!Приятно познакомиться с вами!Помогите, пожалуйста, выполнить задания!

Я гномик Вася! Здравствуйте, ребята! Дорогие ребята! Приглашаю вас принятьучастие в первом весеннемпробеге, который состоится в нашем сказочном лесу. Гномик Вася

Проверим домашнее заданиеСильные заморо…ки, сладкая коври…ка, постоянно тунея…ствовать, наглая ло…ь, чайное блю…це, ни…кий человек, богатое насле…ство, аген…ство по недвижимости, плохой по…черк, чудес…ный вид, ус…ный ответ, громко свис…нуть,скорос…ной поезд, облас…ной семинар, трос…никовый сахар, пришла повес…ка, мя…кий соглас…ный, опас…ный поворот. Знаете ли вы…Слово

Цель и задачи проектаЦель: изучить, каким образом в русском языке произошло заимствование, освоение и проникновение тех или иных словЗадачи проекта:Определить из каких языков в русский язык пришли заимствованные слова. Изучить, как происходило освоение заимствованных слов в русском языке. Изучить процесс проникновения

Весна- это особенное время года. Разбуженная теплом и светом, просыпается природа. Жизнь как бы зарождается вновь. Весну ждут с нетерпением. На Руси весну звали и пели ей песни. Весна- это…. Пришла,радость,весна,долгожданная,листочки,опять,оживление,настроение .

Словарь — книга, информация в которой упорядочена c помощью разбивки на небольшие статьи, отсортированные по названию или тематике.Французский писатель А. Франс назвал словарь «вселенной, расположенной в алфавитном порядке». Он писал: «Подумайте, что слова, собранные вместе, есть творение души, плоти и крови

Цель урока:1. Закрепить правописание суффиксов действительных причастий настоящего времени.2. Развивать орфографическую зоркость и грамотность. Вспомним изученное!Разряды причастийДействительныеСтрадательныеКЕМ?КЕМ?КЕМ?

Фонетический разбор слова 1. Разбить слово на слоги. 2. Поставить ударение. 3. Охарактеризовать каждый

Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы КТО? или ЧТО?Имя прилагательное – это часть речи,обозначающая признак предмета.Отвечает на вопросы: КАКАЯ? КАКОЕ? КАКОЙ? КАКИЕ? ЧЕЙ?Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на

Что такое стилистикаСтилистика-раздел языкознания, изучающий различные стили языка, а также нормы и способы их употребления в условиях языкового общения.Стиль языка- это его разновидность, которая обслуживает какую-либо сторону общественной жизни: обыденное общение; официально-деловые общения; агитационно-массовую деятельность; науку; словесно-художественное творчество. Функциональные стили русского

Выразительно прочитайте текст. Что придаёт ему шутливый характер? Найдите в тексте слова-омофоны. Объясните, почему допущены ошибки в их написании. Почему эти ошибки мешают правильному пониманию текста?ГРУСТНЫЕ ВЕСТИПришло письмишко мне,Гляжу – Из лагеря, от Мишки…Здесь чудный лук, и я лижу.Написано в письмишке.Лук

?.!Жихарева Л.А. Жихарева Л.А.

Тема урока: «Урок развития речи. Стили русского языка»Цель урока: закрепить понятия о стилях речи; развивать навыки анализа текста;Развитие познавательной активности Игра «Четвёртый лишний»Какое слово лишнее в ряду?Пред?стория, раз?грать, из?мать, сверх?нтересныйПравильный ответ:I. Лингвистическая разминка

Двадцать правил для пишущих детективы В 1928 английский писатель Уиллард Хэттингтон, более известный под псевдонимом Стивен Ван Дайн, опубликовал свой свод литературных правил, назвав его «20 правил для пишущих детективы»:1. Надо обеспечить читателю равные с сыщиком возможности распутывания тайн, для чего

«Красноречие при человеке – великое дело…» М.А.Шолохов