Презентации по Русскому языку

РУССКИЙ ЯЗЫК4 класс С грамотой вскачь, а без грамоты хоть плачь.

Сравнение-изображение одного предмета путём сопоставления его с другим. Способы выражения сравнения:1) с помощью сравнительного оборота с союзами как, будто, словно, точно, как будто.А она за мною мчится и кусает, как волчица.2)с помощью существительного в творительном падеже: Отчего же всё кругом завертелось,

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ СЛОВАРНО-ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТАГУСЬВ белой вязаной фуфайк..Гусь гуля..т по лужайк...Не н..йти краснее носа,Шея, будто знак в..проса,Видно хочет гусь спр..сить :«Травку буд..те к..сить?»

Крылатые слова и выражения.Урок по фразеологии. Учитель: Т.Ю. Векшина Фраз хоровод крылатый Опять летит к ребятам. " Попробуйте - ка, братцы, Во всех нас разобраться! Значенья првильно понять, Почаще всё употреблять, Обидно нам бывает, Когда нас забывают".

*Язык народа – это не просто система знаков, средство общения и информации: он – хранитель многовековых традиций мировосприятия, истории народа, его радостей и страданий, творчества, созидания, разума; все культурные ценности в языке хранятся и в языке наследуются. *Две ступени орфографических действий:постановка

Цели урока:Обучающая цель – обобщить теоретические сведения и закрепить практические навыки по теме;Развивающая цель – активизировать долговременную память, развивать внимание, логическое мышление, умение сравнивать, обобщать;Воспитывающая цель – вызвать интерес к урокам русского языка, воспитывать доброжелательность Большое количество слов,

Пивашёва ТатьянаАкмухамедова ТатьянаДреваль Татьяна Владимировна

Основные виды сложных предложений Предложения, состоящие из нескольких простых, называются сложнымиСредства связи простых предложений: интонация, союзы, союзные слова.

Е. Измайлова Прописная буква Буква обычная выросла вдруг, Выросла выше всех букв-подруг. Смотрят с почтеньем на букву подруги. Но почему? За какие заслуги? Буква расти не сама захотела, Букве поручено важное дело. Ставится в слове не зря и

все они … развивают тактильно-кинетическую чувствительность и мелкую моторику рук; снимают мышечную напряжённость; совершенствуют зрительно-пространственную ориентировку, речевые возможности; способствуют расширению словарного запаса; помогают освоить навыки звуко-слогового анализа и синтеза; позволяют развивать фонематический слух и восприятие; способствуют развитию связной речи, лексико-грамматических

Выбирая правильное продолжение предложения, начинающегося с деепричастного оборота, необходимо знать, что действие, о котором идет речь в обороте, является добавочным по отношению к основному действию, речь о котором идет в сказуемом: Сидя не ветке, белка грызла орехи.(Грызла (к а к?) сидя

Имя прилагательноеПРИЗНАК ПРЕДМЕТА? КАКОЙ?, КАКАЯ?, КАКИЕ?, ЧЕЙ?РОД, ЧИСЛО, ПАДЕЖ, РАЗРЯД по значениюОПРЕДЕЛЕНИЕ, сказуемое. Разряды прилагательных по значениюКАЧЕСТВЕННЫЕ (цвет, размер, вкус, внутренние качества, внешний вид и др.) весёлый, добрые, зеленоватаяОТНОСИТЕЛЬНЫЕ (время, назначение, место, материал) утренний, кофейный, серебряныйПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ (принадлежность кому-то,

Судебное красноречие — это вид красноречия в зависимости от сферы употребления. Это речевое мастерство в области гласного публичного судопроизводства, направленное на вынесение законного и справедливого приговора по судебному делу.Судебное красноречие – один из древнейших видов словесного искусства, развившийся и получивший широкое

1. СТРО...ЩИЙСЯЯЮИЕ 2. НАЛИВА...МЫЙИЕБАЛЛЫ0

качели маляр

Урок-игра «Знатоки»Цель: обобщить и систематизировать знания по морфологии глагола.Задачи: - развивать умение творческого применения знаний для решения практических задач;развивать умственные действия как интеллектуальные явления (обобщение, анализ), психические процессы (воображение, внимание), речь учащихся. Наш девиз:Не скучаем мы ничуть, мы готовы в

«Лишнее слово»1) Осе…ий, лебед…ый, дли…ый;2) серебр..ый, дерев..ый, багр..ый;3) бара..ий, ра..ий, павли…ий;4) соломе..ый, ветре..ый, сенсацио..ый.5)…, …, … . «Лишнее слово»Лебединый,деревянный,ранний,ветреный.

«Сказка о двух братьях Кос и Кас»Они были очень похожи друг на друга, как две капли воды, поэтому люди их часто путали.Жили–были на свете два брата Кос и Кас. а это - Кас. Познакомьтесь,

Прочьте выразительно стихотворение В. Кондрашова и скажите, о какой части речи говориться?Что без меня предметы?Лишь названия.Но я приду – всё в действие придёт:Лет_т ракета, люди стро_т здания,И рожь в полях раст_т.(В. Кондрашов.) Определите спряжение глаголов. Обоснуйте ответ. Стон_т, завис_т, пил_т, крош_т,

Company Logowww.themegallery.comЦели: Образовательная: повторить написание букв o и e после шипящих в корне слова, повторить написание букв o и e после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях существительных, открыть правило написания букв o и e после шипящих и ц в суффиксах