Презентации по Русскому языку

1. Совершенствовать знания об имени прилагательном2. Учить употреблять прилагательные в устной речи3. Учить распознавать падежи имен прилагательных и правильно писать окончания4. Анализ сочинения.Цель урока:

Текст – группа предложений, связанных между собой по смыслу и записанных в строгом порядке.темаосновная мысльпорядок следования предложенийсмысловая связь между предложениямизаголовокПризнаки текста Прочитайте текст и определите тип текста. Морж толстый и тяжёлый. Похож он нагромадный кожаный мешок с жиром. Два здоровенных

Привет, ребята!Я – мышка-шалунишка.Предлагаю вам поиграть. А играть мы будем в АНАГРАММЫ.Знаете, что это такое?

Литература:Методический комплекс«Я познаю мир» СидорчукТ.А.Пособие составления детьми творческих рассказов по картине создано в рамках адаптации методов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ - автор Г.А. Альтшуллер, 1946г.) и общей теории сильного мышления (ОТСМ – автор Н.Н. Хоменко, 1994 г.).

Письмо16 октября

Актуальность проблемыОвладение родным языком - важное приобретение ребенка в дошкольном детстве.Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи. Связная речь - высшая форма речи мыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребенка.Связная речь – это умение

« Если с детства у ребенка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало его духовной потребностью на всю жизнь – в годы отрочества его душа будет пустой, на свет Божий выползает, как будто не известно откуда взявшееся плохое»

Цели: Формировать экологическую культуру у детей;Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней Задачи: Формировать обобщенное представление о зимующих и перелетных птицах;Углубить представление о причинах отлета птиц;Умение сочувствовать, сопереживать зимующим птицам, накормить их;Научить выделять характерные особенности;Воспитать осознанно-правильное отношение к

Василий Андреевич Тропинин «Мальчик, тоскующий по умирающей птичке»

ЧистописаниеЯма, ягода, мясо, сегодня.___________________________

Содержание проектаЧитаем сказки К. ЧуковскогоФизическое Художественно-эстетическое развитие Познавательно-речевое Социально-личностноеФизкультуракоммуникацияздоровьеХудожественное творчествоЧтен. Художественной лит.Познание трудсоциализацияподелкиКГНзанятияРисов-е лепка аплик.беседыДид. игрыс/р игрыПроиз-ния, стихиПодвиж. игрыбеседы  Художественная литература развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Произведения К. И. Чуковского имеют огромное

Предупредительный диктант на тему: «Имя существительное»

6457 6457

Цель: Дать детям представление о диких животных.Задачи:Образовательная: продолжать знакомить детей с дикими животными, их внешним видом, характерными признаками.Развивающие: развивать внимание, память детей, наблюдательность, умение слушать взрослого, отвечать на вопросы.Воспитательная: воспитывать отзывчивость, доброжелательность, любознательность, бережное отношение к животным.Оборудование: Игрушки – заяц, волк,

Строение тела человека.Окружающий мир3 класс Строение тела человека Рассмотрите схему и попробуйте её объяснить. ВнешнееВнутреннее

Таблица №1 «Части речи» По каким признакам группируются имена существительные 1, 2 и 3 склонения.