Презентации без категории

Дорогой друг!Посмотри внимательно на детёныша и помоги ему найти маму или папу. Для этого нажми на то животное, которое искал малыш.Желаю удачи!ВЫХОД

Информация, полученная от родителей.Целью диагностической работы с родителями является определение типа семейного воспитания, установок родителей по отношению к детям и собственной семье.Целесообразно изучить психологический климат в семье (тест семейной тревоги), родительские стили и воспитательскую компетентность родителей, ценностные ориентации, уровень притязаний, самооценку.Необходимо

М а т р о с

Программное содержаниеСоздание развивающей предметно-пространственной среды в контексте ФГОС ДО в соответствии с детскими видами деятельности и принципом дошкольного образования:…сотрудничество Организации с семьёй Анкета для родителейВаше отношение к эстетическому оформлению группы (нравится, не нравится, можно кое- что изменить)Ваше отношение к содержательному насыщению

Игровая пауза«Доскажи словечко» Крапивин Владислав

Ваш ребенок чему-то учится. Общий итог будет состоять из нескольких частных результатов. Назовем четыре из них.Самый очевидный - это знание, которое он получит, или умение, которое он освоит.Результат менее очевидный - это тренировка общей способности учиться, то есть учить самого себя.Результат

Пионеры Герои    До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья.    ПРИШЕЛ ЧАС - ОНИ ПОКАЗАЛИ, КАКИМ ОГРОМНЫМ МОЖЕТ СТАТЬ МАЛЕНЬКОЕ ДЕТСКОЕ СЕРДЦЕ,

"Шахматы - это по форме игра, по содержанию - искусство, а по трудности овладения игрой - это наука".                                                          

Называем звуки в слове:[б’][т][и]б и н т[н] Называем звуки в слове:[л’][а][и]л и с а[с]

Цель: Развитие умственных способностей детей средней группы посредством систематизации и обобщения представлений о традициях празднования «Нового года». Задачи: Образовательная- Формирование представлений о живущих зверях в лесу; закрепление представлений детей о цвете, форме, величине; Воспитательная- способствовать доброжелательному взаимодействию со сверстниками

Дед МорозВ России – Дед Мороз. Высокий, худощавый, но сильный старик. Суровый, величавый, неулыбчивый, но добрый и справедливый. ходит в белом, синем или красном тулупе, с длинной белой бородой и посохом в руке, в валенках. Штаны обычно спрятаны под тулупом и

В рабочих программах определены цели начального обучения по всем предметным линиям; рассмотрены подходы к структурированию учебного материала и к организации деятельности учащихся; представлены результаты изучения предметов, основное содержание курсов, тематическое планирование с характеристикой основных видов деятельности учащихся; дано описание материально-технического обеспечения.

Причины потребности в использовании данной технологии Быстрая утомляемость детей. Снижение мотивации учащихся. Низкая успеваемость детей. Трудности при переходе учащегося в среднее звено. Ожидаемые результаты Снижении чрезмерных нагрузок в школе. Повышение качества усвоения и применения знаний на практике. Повышение мотивации к учебе

Одежда - киемнәр Верхняя одежда татар была распашной со сплошной приталенной спинкой. Поверх рубашки надевали безрукавный (или с коротким рукавом) камзол. Женские камзолы шили из цветного, чаще однотонного, бархата и украшали по бортам и низу позументной лентой, мехом.

команда СМАЙЛЫ начальника лагерясонбудущего начальника лагеря начальника лагеря начальника лагеря

На что направлена театрализованная деятельность?На развитие у ее участников ощущений, чувств, эмоций;На развитие мышления, воображения, внимания, памяти;На развитие фантазии;На формирование волевых качеств;На развитие многих навыков и умений(речевых, коммуникатив-ных, организаторских, двигательных и т.д.) Влияние театрализованной игры на развитие речи ребенкаТеатрализованная игра:Стимулирует активную

План проведения собрания:1. Вступительное слово. 2. Сообщение воспитателя группы. 3. Выступление детей подготовительной группы. Инсценировка фрагмента из сказки К. И. Чуковского «Айболит». 4. Показ видеоролика «Уроки тетушки Совуньи:«Азбука безопасности. Возникновение правил дорожного движения»».  5. Игра-викторина детей «Маленький пешеход». Актуальность проблемы

Выставкасовместных работ детей и родителейУголок проектной деятельности «У Лукоморья…» Вступительное слова Петуховой С. А.,заместителя заведующего ГБДОУ №37

Центр дидактических игр. Дидактическая игра « Где чей дом?»Познавательная игра для детей 3-5 лет.Игра учит различать животных, а также правильно определять их среду обитания.Развивает внимание, память, мышление, речь