Презентации без категории

Где установлен памятник фронтовой собаке? На лунеВ Москве на Поклонной гореВ Сыктывкаре Какие птицы помогали воинам? ВоробьиГолубиСтраусы

Цель проведения мастер-класса:Способствовать формированию представления у педагогов ДОУ о новом виде декоративно-прикладного искусства - квиллинге. Ознакомить их с техникой выполнения квиллинга План проведения:Знакомство систорией квиллинга;инструментами и бумагой для квиллинга;техникой квиллинг;практическая часть.

Музыкотерапия Музыкотерапия – это особая форма работы с детьми с использованием музыки в любом виде (записи на магнитофоне, игра на музыкальных инструментах, пение и др.) Музыкотерапия дает возможность активизировать ребенка, преодолевать неблагоприятные установки и отношения, улучшать эмоциональное состояние. Применение музыкотерапии приРечевых нарушенияхПоведенческих

Художественно-эстетическое развитие Центр рисования и творчества

  Автор: Илюхина Людмила Александровна, воспитатель Тема проекта: Космос, День Космонавтики « Мы и космос», Исследовательско- творческий проект для старшей группы Цель: - Формирование  у  детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом

Сказка – это волшебный мир, благодаря которому ребёнок учится открывать своё сердце. Это один из самых приятных и интересных способов развить ребёнка, а также помочь ему. Сказка расширяет восприятие мира ребёнка, учит его воображать и входить в роль разных персонажей, что позволяет

Программа разработана с учетом нормативно-правовой базы:- Закон «Об образовании в РФ» (принят 21 декабря 2012 года, № 273 – ФЗ);- «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Постановление от 15 мая 2013 года №

История Индейские мандалы, ударение на первый слог, пришли к нам из Южной Америки. Изначально это было искусство племени Уичоль. Эти индейцы вплетали в нитки и палочки свою собственную жизнь. При рождении индейцу мандалу начинали плести родители, вот эту серединку. Затем индеец, подрастая,

Технология построения урока на образно-эмоциональной основе.Педагоги и психологи, которые внесли вклад в развитие данной технологии:- Л.С. Выготский- А.Н. Леонтьев- С.Л. Рубенштейн- Д. Б. Эльконин- Н.Г. Осадченко- В.Т. Фоменко Цели технологии: - образно-эмоциональное развитие личности школьника; - раскрытие личностных смыслов учащихся в

Канадский ученый нейрохирург Уайлдер Грейвс Пенфилд изобразил МОЗГ ЧЕЛОВЕКА «Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев» В.А. Сухомлинский

Объект исследования: кристаллыПредмет исследования: процесс кристаллизации. Цель: Вырастить кристаллы и убедиться на опыте в том, что кристаллы можно вырастить самостоятельно в домашних условиях. Задачи: 1. Узнать как выращиваются кристаллы и за какое время. 2. Вырастить кристаллы самостоятельно в домашних

Концептуальные основы учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» «Обучить творчеству нельзя, но это вовсе не означает, что нельзя содействовать его образованию и появлению».

Самообразование – одна из форм повышения профессиональной компетенции педагогов, путь достижения серьезных результатов, самореализации в профессии. Основными направлениями в системе самообразования педагогов дошкольного учреждения могут быть:Ознакомление с новыми нормативными документами по вопросам дошкольного воспитания; Изучение учебной и научно-методической литературы;Ознакомление с

Задания по плоскостному конструированию«Знакомство с основными геометрическими фигурами».После беседы по картинкам попросите ребёнка показать квадрат, треугольник, круг, затем обвести карандашом фигуры, изображённые пунктиром, после чего раскрасить картинку. В процессе работы чаще повторяйте с ребёнком слова: «Шарик круглый, окно квадратное…»«Найди и назови».Предложите

Заяц из носков 1. Подготовить носки.2. Выкраиваем туловище и задние ножки: вывернуть носок на изнаночную сторону, разложить пяткой вверх. Отрезать резинку на ширину, примерно, 2,5 см. От пальчиков носки разрезать пополам, не дорезая до пятки 2,5 см.3. Выкраиваем голову, хвостик, передние

Стартовая готовность — это совокупность умений (то есть владение способами действия, мышления, общения), которые позволяют ребенку успешно осваивать учебный материал, подаваемый определенным образом, и включаться в образовательные ситуации, которые создает для него педагог.

«Пусть дети не знают войны»