Презентации без категории

На период летнего оздоровления нами были поставлены следующие цели и задачи. Цели: Создание максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательных интересов воспитанников в летний период.Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости

В настоящее время стоит вопрос о повышении качества воспитания и образования подрастающего поколения на всех уровнях образовательной системы нашей страны. Особым видом педагогической работы, охватывающей все стороны деятельности ДОУ является – экспериментирование. Жизнь во всех её проявлениях становится всё разнообразнее и

Этапы коррекционно-развивающей работы.Подготовительный этап : предаппаратная подготовка.Основной этап:Коррекционно-развивающая работа тифлопедагога– активация,развитие зрительных функций и закрепление полученных результатов лечебно-восстановительной работы на аппаратах. Предаппаратная подготовка.Цели и задачи:Диагностика готовности ребенка к работе на аппаратах и формирование необходимых знаний умений и навыков.Навыков контроля и саморегуляции;Владение

Тема: «Актуальные формы и технологии повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров ДОУ»

Пластилинография — это рисование пластилиновыми мазками на бумаге или картоне. Фон, персонажи вылепливаются, и в результате возникает выпуклая и рельефная картина. Ее можно дополнить бисером, бусинами или природными материалами. Дети любят лепить. Им нравится возиться с мягким и гибким материалом. Новая

ФГОС НОО – Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утвержден приказом Минобрнауки России от 06.10.2009г. №373.   Начальное образование должно гарантировать «разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья)».Общеобразовательные учреждения

Синий Зелёный

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе

Кому нужны рукавицы? Рукавицы нужны людям разных профессий

Все свои помыслы и представления о высшей красоте, любви и добре связывали наши предки с образом Храма - воплощением Царства Божия на Земле. Л.А.Рапацкая Православные храмы имеют различную внешнюю форму: 1. Продолговатого четырех угольника (вид корабля).2. Форму креста.3. Форму звезды.4.

изучение проблем адаптации обучающихся первых классов к условиям школьной жизни на основе ФГОС; осуществление преемственности при переходе из начальной школы в основную;использование технологии мониторинга (ИКО );продолжение начатых и развитие новых направлений работы с одарёнными детьми;устранение перегрузки учащихся в учебном процессе;внедрение

Актуальность1. Девальвация нравственных ценностей в современном обществе. Спад уровня эмоциональной воспитанности.2. Развитый эмоциональный интеллект определяет удачную профессиональную карьеру и счастливую семейную жизнь. 3. По мнению многих современных психологов школа форматирует мышление детей и учит сдерживать эмоции. Опровергнем это утверждение!!!

Разные сказки23456234562345623456"В ГОСТЯХ У СКАЗКИ" Сказки Астрид Линдгрен23456«Золотой ключик»Сказки ПушкинаСказки Андерсена11111 Какая из этих сказок принадлежит перу Г.-Х.Андерсена?Сказки Ганса-Христиана Андерсена «ОГНИВО»«МАЛЕНЬКИЙ МУК»«НЕЗНАЙКА И ЕГО ДРУЗЬЯ»1

Знакомьтесь, это я! Сапа Ольга Александровна Дата рождения – 21.03.1972 г.Образование – высшее, НГПУучитель начальных классов.Категория – высшаяПедагогический стаж – 28 лет.Стаж классного руководителя – 28 лет.

Функции дидактических средств-реализуют принцип наглядности; -переводят абстрактные математические понятия в доступную для детей форму; -способствуют накоплению чувственного, логико-математического опыта и овладению способами действий; -увеличивают объём самостоятельной деятельности детей; интенсифицируют процесс обучения. Группы дидактических средств- комплекты наглядно-дидактического материала;- оборудование для самостоятельных игр