Презентации без категории

Проследите глазками за фигуркой

Мир природы никогда нельзя познать только по картинке. Чтобы ребенок научился понимать окружающий мир, осознавать, что является его частью, необходимо погрузить ребенка в соответствующую атмосферу. В рамках деятельности дошкольного учреждения это возможно путем создания уголков природы

Цель данной работы показать, с помощью чего можно содействовать в решении проблемы развития речи на музыкальных занятиях.

Методическая выставка

Собака Собака•Заворчал живой замок, Лёг у двери поперёк. Две медали на груди. Лучше в дом не заходи! (Собака).•Кто гуляет по двору, Забираясь в конуру. Большая Забияка Грозная  (Собака.)

Цели, задачиСистематизировать знания педагогов по театрально-игровой деятельности детей дошкольного возраста и создание в ДОУ условий для их самореализации. Значение театрау детей формируется эстетический вкус; происходит становление личности ребёнка;развивается память, внимание, воображение, фантазия, речь;создается положительно -эмоциональный настрой, снимается напряженность, решаются конфликтные ситуации

В системе развивающего обучения ЦЕЛЬ Готовность к саморазвитиюСПОСОБНовый метод- деятельностный Формула учебной деятельностиГС=СО + СР НРНТГС- готовность к саморазвитиюСО- самоопределениеСР- самореализация НР- норма реализацииНТ-норма творчества

Ашамлыклар кибете Ипи [ипи]

РАЗДЕЛЫ ПОРТФОЛИООбщие сведения об учителеПовышение квалификацииМетодическая работаУчебные достижения учащихсяВнеурочные предметные достижения учащихсяРезультаты деятельности педагога как классного руководителяОбобщение и распространение педагогического опытаСамообразованиеОценка профессиональной деятельности Чумак Татьяна Михайловна

Цель: Установление партнерских отношений участников педагогического процесса, приобщение родителей к жизни детского сада. Главные задачи:

Вы, конечно, видели таких мальчиков: небрежные, невнимательные к деталям, не слушают собеседника, но постоянно перебивают его, отвечают на еще не заданный вопрос, не умеют планировать, уклоняются от решения задач, требующих длительного внимания, легко отвлекаются и переключаются на решение других проблем, забывают

Общие сведенияНовик Елена Григорьевна, 1978 года рожденияОбщий стаж работы 23 годаСтаж работы в должности воспитателя 4 года"https://nsportal.ru/novik-elena-grigorevna" Образование Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сахалинский государственный университет»г. Южно-сахалинск»Присвоена квалификация воспитатель детей дошкольного возраста по специальности «Дошкольное образование»

Задачи:сформировать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности через закрепление знаний об аквариумах и аквариумных обитателях;развивать умение анализировать, выделяя характерные особенности предмета, функциональные части, устанавливать связь между их назначением и строением, формировать умение выражать задуманное посредством конструктора LEGO;совершенствовать умение детей строить

Художественно-эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании воспитательного процесса дошкольного образовательного учреждения и является его приоритетным направлением. Богатейшее поле для эстетического развития детей, а также развития их творческих способностей представляет театрализованная деятельность. В настоящее время в связи

ВоспитанникиАктуальность социально-нравственного воспитания на современном этапе развития образованияНормативно- правовые документы государственного значенияОбразовательная программа МКДОУ «Детский сад № 3» компенсирующего видаФГТВыполнение соц. заказаУсвоение ООП Понятие, цель и задачи нравственного воспитания и развития НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ дошкольников - целенаправленная деятельность воспитателя по формированию у детей

. Кто на кухне с поварёшкой, У плиты всегда стоит, Кто нам штопает одёжку, Пылесосом

Актуальность проекта Современное школьное обучение требует, чтобы ребенок в совершенстве владел своей речью, умел правильно и точно выразить свои мысли, полно и последовательно передать содержание прочитанного или воспринятого на слух литературного произведения. Четко отвечал на поставленные вопросы. В связи

Цель:Формировать у дошкольников представление о алгоритме создания хлеба.Задачи: -учить детей исследовать предмет (на примере зерна, муки);развивать исследовательские умения, речь (заучивание стиха и поговорок), мелкую моторику (создание оригами - колос);- воспитание уважительного отношения к профессиям людей создающих хлеб, к самому хлебу как