Презентации без категории

Актуальность проблемы исследования заключается: в создании на уроке речевой ситуации на основе фольклора, побуждающей ученика к коммуникации.Проблемой исследования занимались: Ф.И. Буслаев, Л. И Поливанов, К. Д. Ушинский, Т. А. Ладыженская, М.Р Львов, Н.Н.Светловской, Л.П. Федоренко. Объект исследования: процесс формирования речевого

На вопрос, который мы задаем родителям своих воспитанников "Каким вы хотите видеть своего ребенка в будущем?" большинство отвечает - "Счастливым", вероятно вкладывая в это понятие все лучшее, что можно пожелать любимому человеку.

Образовательная кинестетика – это метод, с помощью которого можно помочь ребенку обрести уверенность в своих силах, а взрослым – самостоятельно поддерживать свою эмоциональную стабильность и стрессоустойчивость в различных жизненных ситуациях. Гимнастика мозга«Гимнастика мозга» - одно из направлений метода «Образовательная кинестетика». Создатель

Воробей - çерçи Синица - кǎсǎя

Цель программы Формирование умений по созданию, поиску и обработке информационных объектов средствами ИКТ – технологий  Познакомить учащихся с возможностями различных средств ИКТ для использования в обучении, развития собственной познавательной деятельности и общей культуры.  Освоить с учащимися первичные навыки

Содержание:Актуализация выбранной темы ……………..3 слайдТехнологическая ситуация по теме………. 3 слайдСистема средств к технологической ситуации………………………………….......4-20 слайдСписок литературы…………………………..21 слайд Актуальность проблемы Актуальность выбранной темы заключается в том, что:Игра перестала носить творческий характер Создание системы непрерывного образования детейНизкий уровень

СЕМЬЯ-это важно,СЕМЬЯ-это круто, В семье однозначно- Ты нужен кому тоВсегда береги и цени, что имеешьВедь если сломаешь-Потом уж не склеишь!

Наш девиз: Скорее познакомьтесь с нами Мультяшками - озорниками Мы девчонки и мальчишки Веселушки – шалунишки Любим очень мастерить Читать книжки и лепить Любим рисовать и петь Ну и мультики смотреть!!!     ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА  

Цель:  Развитие процессов внимания, памяти, мышления, воображения.Задачи:  Познакомить детей с сенсорными эталонами формы, цвета, величины.Способствовать освоению математического содержания:геометрические фигуры.Способствовать развитию умения самостоятельно создавать образы объектов и называть их.Развивать творческие способности.  Материал: коврограф « Ларчик» и персонажи Фиолетового леса: Медвежонок Мишек, Галчонок

Группа подддержки

Духовная атмосфера в школе живет не на бумаге, а в характере большинства учителей и оттуда уже переходит в характер воспитанников.

На момент создания ресурса все ссылки являются активнымиИнформационные источникиШаблон составлен из фигур программы PowerPointФон http://img1.liveinternet.ru/images/attach/d/0/136/129/136129669_lliella_YBrickRd_paper6.jpg

У пирамиды есть стороны (грани).Они треугольной формы. У пирамиды есть ребра. У пирамиды есть вершины

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:здоровьесберегающее направление: при помощи сказкотерапии можно бороться с различными детскими «недугами»;дефицит духовной культуры, доминирование материальных ценностей над духовными;нравственное развитие происходит преимущественно на основе пассивного непроизвольного подражания;поступки и действия героев сказок открывают ребенку мир человеческих взаимоотношений. ПРЕИМУЩЕСТВО СКАЗКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ

Семья играет важную роль в формировании личности человека. Родители - первые воспитатели и учителя ребёнка. В повседневном общении с родителями он учится познавать мир, подражает взрослым, приобретает жизненный опыт, усваивает нормы поведения. Семья - школа чувств.

актуальность Современному обществу нужна творческая личность, способная к активному познанию окружающего мира. Благодаря опытно-экспериментальной деятельности ребенок гармонично развивается и получает возможность ставить себе новые более сложные цели, так как знания полученные не из книг, а добытые самостоятельно всегда более прочные. Старший дошкольник

Ладушки-ладошки-игровые упражнения и потешкидля самых маленькихЦенность предлагаемых игровых упражнений и потешек не только в их образности и художественности, но и в том, что они развивают у малышей разнообразные способности и умения: речь, память, чувства ритма, двигательные навыки и творческие способности. Даже,

Мои «солнышки» - ученики 2 класса «Б» ГОУ СОШ 799В школьном музее космонавтики1 сентября – День знаний На уроках мы решаем проблемные вопросы, ставим эксперименты, рассуждаем, делаем выводы…

 «Только творческий педагог может развить творческое начало в ребенке»