Презентации без категории

«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше ее взаимодействие с орудием труда, тем сложнее движения,

Условия адаптации:Физиологические ПсихологическиеИзменение режима дня -психологический климат в семьеНеобходимость игры

Адаптация ребенка к детскому саду (рекомендации )Чтобы помочь ребенку по возможности безболезненно войти в жизнь детского сада, необходима подготовительная работа с ним.Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми. Посещайте парки, детские площадки,приучайте

Что такое блин?Толковый словарь живого великорусского языка Владимира ДаляБлин, м. род хлебенного из жидко растворенного теста, поджаренного лепешкой на сковороде.

Система – любой рассматриваемый объект, совокупность его элементов и связей между ними.Цель: учить анализировать, обобщать и систематизировать Критерии анализаСистема-объект, который мы собираемся изучить или даже преобразить.Подсистема-это то, что входит в систему( её составляющие части)Надсистема - это некая система более высокого уровня,

Мир особого ребёнка — он закрыт от глаз чужих. Мир особого ребёнка — допускает лишь своих.Мир особого ребёнка интересен и пуглив. Мир особого ребёнка безобразен и красив. Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт. Мир особого ребёнка иногда он нас страшит. Почему

Все родители хотят, чтобы их ребенок рос здоровым, сильным, крепким, выносливым. Но очень часто забывают о том, что хорошие физические данные обусловлены тем образом жизни, который ведет семья, двигательной активностью ребенка. Результаты последних исследований подтверждают, что в современном высокотехнологичном обществе необходимо

Упражнение« Чем мы похожи ? »

Чаепитие в искусстве Используемая литература и сайтыВас излечит чай. Чёрный, зелёный, красный. Автор: Сухинина НатальяВсё о чае и чаепитии. Новейшая чайная энциклопедия. Автор: Семёнов В.МЕго величество ЧАЙ. Автор: Окакура КакузоChai-na-Chai.ru›blog/168-rodina-chaya.htmltea4you.ru›history4.htmInTea.ru›Всё о Чае›Как заваривать пуэрcomp-doctor.ru›sovet/sovet_pit07.php

Обеспечьте ребёнку: Аккуратный внешний вид: прическу, наличие пуговиц, исправных застежек-молний, носовых платков и расчёсок. Приучайте детей к самообслуживанию: собрать портфель,завязать шнурки, одеть спортивный костюм, аккуратно повесить одежду на спинку

Игры детей - вовсе не игры, и правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста. Мишель де Монтень«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияние, нет способности, которая находилась бы в прямой зависимости

«Интерактивные формы работы с семьей» Воспитывает все: люди, вещи, явления, Но прежде всего люди. Из них на первом месте – родители и педагоги.

это процесс выявления целей и задач субъектов деятельности (учителя и ученика), их предъявления друг другу, согласования и достижения. Оно должно быть субъектным и соответствовать планируемому результату. Целеполагание - Цель - это то,

МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа №1»Здесь из детских сердец появляются ростки Веры, Правды, Надежды, Добра и Любви Когда родился учитель, к его колыбели спустились три феи.

Применение дидактических игрдля сенсорного развитиядетей раннего возраста

Цель. Развитие музыкальных способностей. Знакомство домашних животных через разные виды деятельности.Задачи. Развивать певческие и двигательные навыки.Создавать условия для самостоятельных музыкальных и двигательных импровизаций.Музыкальный репертуар. «Кто пасется на лугу?» муз. А. Пахмутовой, «Игра с лошадкой» муз. И. Кишко, сл. Н. Кукловской, «Жучка»

Древние люди рисовали на стенах пещер. Некоторые народы писали тростниковой палочкой на глиняных табличках (шумеры). (Греки и римляне писали на податливом воске).

Асмолов Александр Григорьевич - академик Российской академии образования, директор Федерального института развития образования Руководитель рабочей группы по разработке ФГОС ДО Карабанова Ольга Александровна, профессор кафедры возрастной психологии факультета психологии МГУ им. М.В. ЛомоносоваСобкин Владимир Самуилович, директор Института социологии образования РАО, доктор