Презентации по Алгебре

Дай верный ответ Какой вид имеет прямая пропорциональность?Что является её графиком?Как зависит от знака коэффициента k расположение прямой в системе координат? Разминка Какие формулы задают прямую пропорциональность?Какие графики являются графиками прямой пропорциональности?На каком чертеже ученик допустил ошибку

Тригонометрическая функция угла, в прямоугольном треугольнике равная отношению катета противолежащего угла к гипотенузе.Синус – это…? В тригонометрии: синус дополнительного угла.Косинус – это…?

28.12.2016 . Урок дистанционного обучения в 11 б классе по алгебре и началам анализа по учебнику А. Г. Мордковича Цель урока:Повторить производные уже известных функций и вывести формулы производных показательной и логарифмической функций;Показать примеры применения производной к исследованию показательной и логарифмической

Однажды детектив шел по длинному гостиному коридору. Внезапно он услышал, что какая-то женщина кричит: "Прошу тебя, Джон, не убивай меня!« Потом раздался выстрел. Детектив ворвался в комнату, из которой донёсся этот звук. В одном углу лежала

Как написать корочеа+а+а+а+а=а+а+а+а+а+а+а+а+а+а=а+а+…+а = n слагаемых Что такое степень?222=23555555 =56

Джин Акияма Джин Акияма

Сравните числа Сравните числа3,67483,675

«Люди, не знакомые с алгеброй, не могут представить себе тех удивительных вещей, которых можно достигнуть … при помощи названной науки.»

I ТУР10203040501020304050102030405010203040501020304050 .Раздел математики, изучающий формы предметов и их пространственные отношения называется…

МАТЕМАТИКА ПРОТИВ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК В МБОУ СОШ № 18 проводилось анкетирование среди учащихся на тему: « Мы ПРОТИВ вредных привычек»

Цель деятельности учителя: создать условия для формирования представлений о обратных функциях на основе определения и теорем и применения их в решении упражнений.Планируемые результаты изучения темы:Личностные: осознают важность и необходимость знаний для человека.Предметные: умеют находитьфункцию обратную данной. Метапредметные результаты изучения темы (универсальные

Введение в профильное обучение- Профильное обучение и предшествующая ему предпрофильная подготовка - это две главных части одной системы-подготовки школьников к осознанному выбору своего профессионального пути.- Предпрофильная подготовка представляет собой систему педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся основной школы, содействующей их

ОпределениеУрок одной задачи – это урок, на котором осуществляется поиск разных способов решения этой задачи.На уроке одной задачи у ученика появляется возможность найти способ решения, который ему понятен, в котором он может максимально выразиться. Виды уроков одной задачиУрок одной задачи на

Если шахматист А. играет белыми фигурами, то он выигрывает у шахматиста Б. с вероятностью 0,5. Если А. играет чёрными, то А. выигрывает у Б. с вероятностью 0,32. Шахматисты А. и Б. играют две партии, причём во второй партии меняют

Графический способ решения систем уравненийУчитель: Песоцкая Мария Анатольевна Соотнесите формулу1) а) прямая;2) б) окружность;3) в) гипербола;4) г) парабола;5) д) кубическая парабола;6) е) окружность с центром в начале координат

Цели урока: повторить и систематизировать знания учащихся по темам: «Арифметическая и геометрическая прогрессии», «Формула n-го члена арифметической прогрессии», «Формула суммы первых n членов арифметической прогрессии», «Формула n-го члена геометрической прогрессии», «Формула суммы первых n членов геометрической прогрессии» ; познакомить учащихся с

Сабақтың тақырыбы: Арифметика прогрессияның формулаларын пайдаланып есептер шығаруСабақтың мақсаты: Білімділік: Арифметикалық прогрессия бойынша өткенді кеңейтіп, мағынасын толық түсінуДамытушылық: Формулаларды пайдалануды білу Сауатты сөйлей білу

Решите неравенство5-4?+?-?+Правильный ответ:?? Решите неравенство3-1?+?-?+Правильный ответ:??

Цель занятия:повторить свойства логарифма;дать понятие десятичного и натурального логарифма;определить формулу перехода для логарифма от одного основания к другому. Формирование компетенций:ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбиратьтиповые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.ОК3. Принимать решения в стандартных