Презентации по Алгебре

Оцени своё настроение в начале урока Проверим домашнее задание

Размах, Мода, Медиана Размах(R) – разница между наибольшим и наименьшим значениями случайной величины.Размахом ряда называется разность между R=xmax- xmin, т.е. наибольшим и наименьшим значениями этих вариантов. Размах, Мода, Медиана Мода(Мо) – наиболее часто встречающееся значение случайной величины. Модой вариационного ряда называют

Единичная окружностьОкружность с центром в начале координат и радиусом равным 1 - называется единичной окружностью. ОР11-1-1точка Р - начало отсчета угловМα + α - α I четвертьII четвертьIII четвертьIV четверть-α Единичная окружностьОкружность с центром в начале координат и

Обобщающий урок по теме: «Квадратные уравнения» Обобщающий урок по теме: «Квадратные уравнения»

Тригонометрические функции — математические функции от угла. Они важны при изучении геометрии, а также при исследовании периодических процессов. Обычно тригонометрические функции определяют как отношения сторон прямоугольного треугольника или длины определённых отрезков в единичной окружности. Более современные определения выражают тригонометрические функции через

Задание В5 5-Х=25Х=-20Ответ: -20

Самоконтроль является составной частью любого вида деятельности человека и направлен на предупреждение или обнаружение уже совершенных ошибок Три вида самоконтроля1) Предварительный, прогнозирующий, перспективный2) Текущий по ходу действия, пошаговый или пооперационный3) Заключительный, итоговый

Построение графика квадратичной функции Функция (от латинского) – исполнение, совершенствование, обязанность и т.п.Способы задания функции: Аналитически Графически Таблицей

ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ Уравнение, в котором хотя бы один член содержит неизвестное под знаком корня, то уравнение называют иррациональнымОпределениеПримеры:

ПЕРПЕНДИКУЛЯРНОСТЬ ПРЯМЫХ В ПРОСТРАНСТВЕ

План:1) Введение2) Уравнение и его свойства3) Понятие системы уравнений и её свойства4) Способы решения систем уравнений а) Способ подстановки, алгоритм б) Способ сравнения, алгоритм в) Способ сложения, алгоритм г) Графический способ, алгоритм д) Метод определителей, алгоритм5)

АктуальностьСовременное общество нуждается в активной творческой личности, способной делать выбор, ставить и реализовывать цели, осознано оценивать свою деятельность. Сейчас креативное мышление- залог успешного развития.Цель:- раскрыть сущность понятия «креативное мышление»- развитие творческих, креативных способностей, учащихся на уроках математики. Креативное мышление учащихся —

580,62505048201640400 В остатке никогда не получим 0, а значит деление никогда не закончится.

Теория.Дайте определение действительного числа.Что называется арифметическим корнем натуральной степени?Перечислите свойства арифметического корня натуральной степени. 4. Формула перехода от арифметического корня к степени с рациональным показателем.6. Свойства степени с рациональным показателем.

Девиз игры. Карл Фридрих Гаусс «Математика — наука для глаз, а не для ушей»  Приветствие команд.

Сабақтың мақсаты:Тригонометриялық теңдеулер туралы теориялық білімдерін тереңдету және жүйелеу а) білімдік: тригонометриялық теңдеулерді шешу жолдарын есептеуде қолдану, тригонометриялық тепе-теңдіктер мен формулаларды, түбірлерінің формулаларын тригонометриялық теңдеулерді түрлендіріп шешуде пайдалана білу дағдысын қалыптастыру; ә) дамытушылық: математикалық тілде сөйлеу қабілеттерін дамыту, оқушының ой-өрісін, өзіндік

№ 1. Первые 5 часов автомобиль ехал со скоростью 110 км/ч, следующие 3 часа – со скоростью 50 км/ч, а последние 3 часа – со скоростью 60 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути..V=110 км/чt=5чV=50 км/чt=3чV=60 км/чt=3чРешение. № 2.

Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным.Блез Паскаль Задачи урокаотработка навыков выполнения действий с рациональными выражениями;формирование навыков контроля и самоконтроля; развитие умственных операций (прием создания образа, события, перенос, сравнение и обобщение знаний); воспитание ответственного отношения

Задача: На нижней полке в 4 раза больше книг, чем на верхней. Если с нижней полки переставить на верхнюю 15 книг, то книг на полке станет поровну. Сколько книг на верхней полке?Решение: Пусть х- число книг на верхней полке. Тогда 4х