Презентации по Алгебре

Решение неравенств с одной переменной Определение Таким образом, два неравенства являются равносильными на множестве Х, если множества решений этих неравенств совпадают. Два неравенства f₁(х)>g₁(х) и f₂(х)

Представьте в виде квадрата одночлена25a2 36c2 9c4 121b2Представьте одночлен в виде удвоенного произведения50x 4xy 6ab 36a2 bПредставьте в

Вынесение общего множителя за скобки Из каждого слагаемого, входящего в многочлен, выносится некоторый одночлен, входящий в качестве множителя во все слагаемые. Таким общим множителем может быть не только одночлен, но и многочлен. Найти наибольший

Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесін табуға есептер шығару Сабақтың мақсаты: Білімділік: арифметикалық және геометриялық прогрессия формулаларын пайдаланып әртүрлі және аралас есептерді шығару дағдысын жетілдіру; практикадан өз білімін жүйелі әрі дұрыс пайдалануға дағдыландыру.Дамытушылық: оқушылардың математикалық ойлау қабілетін, көзқарасын, логикасын, тілін дамыту.Тәрбиелік:

а) Упростить выражение с переменными: 2а+3,5+1,5а; 0,2у-4,3-8у+7;

20 – летию Казахстана посвящаетсяДля дальнейшего развития нашей стране нужны развитые, творчески мыслящие, грамотные люди!« Мы должны быть готовы к острой конкуренции .»

УСТНОВынести за скобки общий множитель:1) ay–ax= 2) 16mn – 4mn3 =3) 12(a+b) –x(a+b)=а(у-х)4mn(4-n2)(a+b)(12-x) Найди ошибку:3х (х - 3) = 3х - 9х2х + 3ху = х (2 + у)х(а+с) – 2(а+с) = (а+с)(х+2)23_/

Цели и задачи урока:1. Проанализировать результаты контрольной работы по свойствам неравенств.2. Ввести понятие линейного неравенства3. Рассмотреть основные преобразования неравенств, приводящих к решению неравенств Выполнить действия устно: 1. сложить и умножить неравенства17>6 и 22>15-14

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.Решите примеры:2-3= -5-7= -5+7= 6-8=Вспомним правила:При сложении чисел с одинаковыми знаками, нужно поставить общий знак, а числа сложить.При сложении чисел с разными знаками, нужно

Цели урока:рассмотреть свойства и график функции у = х2 ;научиться строить и «читать» график данной функции;научиться решать уравнения графическим способом. Назовите координаты точек, симметричных данным точкам относительно оси y : (- 2; 6) (- 1; 4) (0; 0) (- 3; -

Что есть больше всего на свете? – ПространствоЧто есть быстрее всего? – УмЧто мудрее всего? – ВремяЧто приятнее всего? – Достичь желаемого Фалес Милетский Тест1) Длина окружности

Цели урока:Образовательные: Вывести уравнение окружности, рассмотрев решение этой задачи как одну из возможностей применения метода координат. Уметь: – Распознать уравнение окружности по предложенному уравнению, научить учащихся составлять уравнение окружности по готовому чертежу, строить окружность по

---1 - бөлім Бәйге 2 - бөлім Тапқырлық 3 - бөлім Көкпар 4 - бөлім Жорға 1 - бөлім БӘЙГЕ

yx1-1 yx1-1IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

Персональный журналКАНАНАДЗЕ Натальи Николаевныучителя математикиСекция: Учебные исследования в школе. Мастер-Класс: «МАТЕМАТИКАРЬ» Немного о себе...Живу и работаю в г. Москве. В настоящий момент преподаю математику в ГБОУ "Гимназия №1619 им. М.И. Цветаевой".Стараюсь жить в ногу со временем, хотя не

Цели урока:Ознакомиться с понятием «функция», закрепить его на примерахУсвоить новые термины: зависимая переменная и независимая переменная (аргумент функции и значение функции).Узнать способы задания функции. Закрепить их при решении задач ПОВТОРЕНИЕНайдите значение выражения 10х + 4, если х = -1,

Выполнили Серова Валерия Хазюра Дарья Проценты – это одна из главных тем математики. Многие учащиеся затрудняются или вообще не умеют решать задачи на проценты. А понимание процентов и умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимо каждому человеку, так

Анатоль Франс (1844-1924) заметил: «Учиться можно только весело…Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом». Задачи:повторить логарифмическую функцию и решение логарифмических уравнений

Кластер «Логарифмы»

«ШПАРГАЛКА», КОТОРАЯ ВСЕГДА С ТОБОЙ.Ось косинусовОсь синусовОсь котангенсовОсьтангенс овПОШАГОВОЕ ПОСТРОЕНИЕУСКОРЕННЫЙ ПОКАЗ r = 1ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЙ КРУГОсь косинусовОсь синусов+I четвертьII четвертьIII четвертьVI четверть