Презентации по Алгебре

Вид урока: урок – проект. Тип урока: обобщение и систематизация знаний с элементами исследования и организации проектной деятельности.

Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением. Извне он может получить только возбуждение... немецкий педагог 1790-1866 ; ; ; ; .;

Цели урока: Образовательные:Повторить определение логарифма;познакомиться со свойствами логарифмов; научиться применять свойства логарифмов при решении упражнений. Определение логарифмаЛогарифмом положительного числа b по основанию а ,где а >0 и а≠ 1, называется показатель степени, в которую нужно возвести число а, чтобы получить

-6-10-10-14 8 1510 173-151-16-52107-8 В результате сложения чисел с разными знаками может получиться как положительное, так и отрицательное число5+ (- 2) = 35+ (- 6) = -1-8 + 3 = -5 -8 + 10 = 2+-От чего зависит знак суммы?

Задачам с параметрами должно уделяться большое внимание по следующим причинам: 1) При решении задач с параметрами происходит повторение и, как следствие, более глубокое прочное условие программных вопросов. 2) Решение задач с параметром расширяет математический

Тема урока: ЦелиУметь находить наименьшее общее кратное, повторить нахождение наибольшего общего делителя;Работать над повышением грамотности устной и письменной речи учащихся;Работать над повышением активности учащихся на уроке, добиваться сознательного усвоения материала;Продолжить работу по пропаганде здорового образа жизни

Цели урока:Ввести понятие целого выражения.Закрепить знания и умения при умножении многочлена на многочлен и применение формул сокращённого умножения.Упражнять учащихся в приведении подобных слагаемых.Развивать вычислительные навыки учащихся. Выражения, составленные из чисел и переменных с помощью действий сложения, вычитания и умножения, называют целыми

Задачи с параметрами вызывают большие затруднения у учащихся и учителей. Это связано с тем, что решение таких задач требует не только знания свойств функций и уравнений, умения выполнять алгебраические преобразования, но также высокой логической культуры и хорошей техники исследования. Решение линейных

HxkXk-1Вычисление площади сечения реки.ΔхSkg(xk) – глубина в точке xkЕсли разбить ширину реки H на n равных частей, то при n→∞:Sk=Δx∙g(xk)x0xnПоследнее выражение в равенстве и есть бесконечная интегральная сумма. Чтобы получить представление об общем методе вычисления объемов различных пространственных фигур, попробуем найти

Цель работы: Познакомиться с историей возникновения и развития римской системы счисленияУказать на основные недостатки и преимущества системы счисленияНаучиться пользоваться системой счисленияУметь пользоваться Интернет , работать группой, выявлять полезную информацию по теме Ход работы: Познакомиться с цифрами римской системы счисленияПознакомиться с правилами

"Домашнее задание" Блиц - опросКакое уравнение называют рациональным?Уравнения, в которых обе части являются рациональными выражениями, называют рациональными уравнениями.

Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи – решайте их.Д. Пойа «Математическое открытие» Цели урока: Расширить представление о способах решения уравнений.2. Сформировать умение решать уравнения графическим способом.Графический способ решения уравнений

Тема работы «Некоторые способы умножения многочленов одной переменной»Цель работы: рассмотреть различные случаи и способы умножения многочленов с одной переменной, которые не рассматриваются в школьном курсе математики. Позиционное число многочлена-x6+3x7-2x4+5x23 -1 0 -2 0 5 0 07 -8 3 5 -67x4-8x3+3x2+5x-6

Цели урока :Знакомство с прямой пропорциональностью и коэффициентом прямой пропорциональности;Построение графика прямой пропорциональности. Исправьте ошибки, допущенные в написании математических терминов:КОРДИНАТААБЦИСААРДИНАТАПРАПОРЦЫАНАЛЬ-НОСТЬ ЛЕНЕЙНАЯ ПРЕМАЯ КОЭФИЦЕНТ

Определение ортогональной системы функций Тригонометрическая система функций называется ортогональной на отрезке [-π,π] и на всяком отрезке длины 2π тоже в том смысле, что интеграл по этому отрезку от произведения любых двух различных функций этой системы

Цели урока:Повторить способы разложения многочлена на множители;закрепить полученные навыки при решении примеров;развивать умение видеть, выделять главное, анализировать и обобщать; продолжить работу над развитием математической речи; Способы разложения на множителиСпособгруппировкиПрименениеФСУВынесение общего множителя за скобки

Немного теорииРазложить многочлен на множители значит представить его в виде произведения более простых многочленов.Существует несколько способов разложения:Вынесение общего множителя за скобкиСпособ группировкиС помощью формул сокращенного умножения Сначала убедимся в том что разложение на множители –вещь полезная.Вам предлагают решить уравнение 2х2+х-6=0.Для таких

Повторение.Графиком функции называется множество точек координатной плоскости, абсциссы которых равны значениям аргумента, а ординаты – соответствующим значениям функции. Определение.Линейной функцией называется функция, которую можно задать формулой y = kx + b, где x - независимая переменная, k и b - некоторые

Например:

Дополнительные свойства параллелограмма1°. Биссектриса угла параллелограмма отсекает от него равнобедренный треугольник.2°. Биссектрисы соседних углов параллелограмма перпендикулярны, а биссектрисы противоположных углов параллельны или лежат на одной прямой. Индивидуальная работа по карточкам12345678