Презентации по Алгебре

АннотацияЭто урок-практикум по теме «Вычисление производной». Урок проводится с применением интерактивной доски. Продолжительность 15 минут. На данном уроке рассматриваются вопросы, способствующие: -закреплению навыков вычисления производной, - развитию умений выделять главное, логически излагать мысли.Урок рассчитан на творческую деятельность учащихся. Алгебра и начала

Содержание1. Первообразная1.1. Определение первообразной1.2. Основное свойство первообразной1.3. Три правила нахождения первообразной1.6. Таблица 2. Интеграл2.1. Площадь криволинейной трапеции2.2. Интеграл. Формула Ньютона – Лейбница 1. Первообразная 1.1. Определение первообразной Определение: Функция F называется первообразной для функции f на заданном промежутке, если для всех

«Великая книга природы открыта для нас, но научиться понимать ее можно лишь путем прилежания, любви, страданий. Язык этот-математика. Математика расцветает в результате практической деятельности.» (Л. Эйлер) применять математические знания для поиска методов решения тригонометрических уравнений; выбирать приемы решения тригонометрических уравнений различными

Тема 3: Многочлены Стандартный вид многочленаОперации над многочленами Одночлены и многочлены.Одночленами называются произведения чисел, переменных и их натуральных степеней (число, переменная и ее степень также являются одночленами).Многочленами называются суммы одночленов.

Сумма и разность многочленов Многочлен и его стандартный видМногочленом называется сумма одночленов 4xz-5xy+3x-1 одночлены, из которых составлен многочлен, называют - членами многочлена. Так. Членами многочлена 4xz-5xy+3x-1 является 4xz, -5xy, 3x и -1. Если многочлен состоит из двух членов,

Виет(Вьет) Франсуа (1540-1603)-выдающийся французский математик. Его называют «отцом алгебры». КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ И ИХ КОРНИ:

Тема: Определённый интеграл. Цель:научиться вычислять площади плоских фигур с помощью определённого интеграла. Заполни таблицу.

1 2 3 4 Опорная схема « Состав числа» 1 2 3 4 5

Цель:изучить свойства определителей и применить их в решении систем линейных алгебраических уравнений. Задачи исследования: рассмотрение схем вычисления определителей и их свойств; решение систем линейных алгебраических уравнений и некоторых задач аналитической геометрии с помощью определителей. = Определители

Происхождение термина "алгебра"Происхождение самого слова "алгебра" не вполне выяснено. По мнению большинства исследователей этого вопроса, слово "алгебра" произошло от названия труда арабского математика Ал-Хорезми (от самого имени которого согласно большинству исследователей происходит популярное слово "алгоритм") "Аль-джабр-аль-мукабалла", то есть "учение о перестановках,

Цели главы:Представление результатов наблюдений при помощи рисунков и таблицПостроение и интерпретация статистических диаграммОпределение средней арифметической, моды и медианы статистического ряда Статистика – это наука, занимающаяся сбором, обработкой, анализом и интерпретацией наблюдений над некоторыми явлениями

иметь понятия об: иррациональных числах; множестве действительных чисел; модуле действительного числа; уметь выполнять : вычисления с иррациональными выражениями; сравнивать числовые значения иррациональных выражений§2 Действительные числаЗнания и навыки учащихся: 1. Необходимость дальнейшего

ПланРазличные подходы к определению понятия функцияМетодика введения понятия функции в учебниках различных авторовМетодические особенности изучения отдельных классов функций. Обоснование функциональной линии как ведущей для школьного курса математики — одно из крупнейших достижений современной методики.

Какая кривая является графиком функции y = x²?Какая кривая является графиком функции y = x⁴ ?Рассмотрим уравнение x⁴ = 1.Построим графики функций y = x⁴ и y = 1.Ответ: x = 1, x = -1.Аналогично:x⁴ = 16.Ответ: x = 2,

Цель: научить применению метода фокальных объектов при решении конструкторских задач по усовершенствованию изделий. Чарльз ВайтингВ 50-е гг. метод разработал Ч. Вайтинг (США). Суть метода в том, чтобы свойства случайных объектов перенести на

Карл Гаусс(1777 – 1855) Математический талант Гаусса проявился ещё в детстве. По легенде, школьный учитель математики, чтобы занять детей на долгое время, предложил им сосчитать сумму чисел от 1 до 100. Юный Гаусс быстро вычислил. выдающийся немецкий математик, астроном и физик,

Вопрос 1.Вычислите значение выражения если Вопрос 2Найдите значение выражения, если - 4,5- 5,25- 4,75- 5,5

Лекция №1 Натуральные числа. Делимость натуральных чисел. Действительные числаи действия над ними. 1. Классификация действительных чисел.Действительные числа RРациональные числа Q Иррациональные числа Дробные числа Целые числа Z Обыкновенные дробиДесятичные дробиN0-N

Цели урока: Обучающая: познакомить учащихся с новыми понятиями: “координатная плоскость”, “система координат”, “прямоугольная система координат”, их использование в практических целях и в жизни человека; научить учащихся ориентироваться на координатной плоскости, находить координаты заданных точек, и по заданным координатам точки определять ее

СодержаниеВведениеЦель работыЧто такое графИстория возникновения графовЗадача о Кенигсбергских мостахОдним росчеркомПрименение графовВыводыСписок литературы ВведениеС дворянским титулом «граф» тему моей работы связывает только общее происхождение от латинского слова «графио» - пишу.ГРАФИОдальше