Презентации по Алгебре

Найдите производные функций: Найдите угловой коэффициент касательной, проведенной к графику функциив его точке с абсциссой

ЧуД%-Пр%цЕнТы!Сотая часть метра – сантиметр, сотая часть рубля – копейка , сотая часть центнера -километр. Люди давно заметили , что сотые доли величин удобны в практической деятельности. Поэтому для них было придумано специальное название- процент Цель проекта:Расширение знаний по теме «Проценты».Основополагающий

Общеобразовательное учебное заведениеПМГ математикиРоссия, Тольятти445057, Приморский б-р, 25Тел. (8482) 34-51-41Факс (8482) 4074-56ТольяттинскаяАкадемияУправления Алгебра стоит на четырёх китахЧислоУравнениеТождествоФункция

Определение производнойПусть функция y = f(x) определена в некотором интервале (a; b).Аргументу x придадим некоторое приращение :хf(x )x+Δxf(x+ Δx )Найдем соответствующее приращение функции:Если существует пределто его называют производной функции y = f(x) и обозначают одним из символов: Определение

Комплексным числом называется выражение вида а + bi, в котором а и b – действительные числа, а i – некоторый символ такой, что Действительное число a называется действительной частью z=a+bi (Re z), а число b-мнимой частью (Im z) Комплексное число z=a+bi

Машина движется по шоссе с постоянной скоростью 70 км/ч. За время t ч машина проходит путь S = 70 · t км. Легко вычислить пройденный путь за любое время:Если t = 1, тоЕсли t = 1,5, тоЕсли t = 3, тоS

Множество Элементы множества На данном уроке учащиеся знакомятся с понятиями «множество», «элементы множества». Научатся определять принадлежность элемента множеству (классификация по одному множеству). Урок рассчитан на учащихся ,второй год изучающих информатику. Объяснение нового материала опирается на личный опыт детей. На уроке

V={A,В,С,D,F,Н,P} – множество точек, E={a,b,с,d,e,f,g,h,p,l} – множество линийf: Е→ V&V, определяется по закону f: a→(H&H), b→(P&F), c→(B&C), d→(A&B), e→(P&F),f→(B&H), g→(B&H), h→(A&H), p→(A&B), l→(A&B)Основы теории графов Основы теории графовОпределение инцидентности. Пусть задан абстрактный граф G(V, Е, f). Если отображение f сопоставляет ребру

План урока:Линейная функцияПрямая пропорциональностьВзаимное расположение графиков линейных функцийПрактикум Линейная функцияЧто такое линейная функция? Линейной функцией называется функция, которую можно задать формулой вида у=kx+b, где х- независимая переменная, k,b- некоторые числа.

Цели: развитие логического мышления формируя умения и навыки решения систем и совокупностей неравенств, выполняя равносильные переходы; развитие умения кратко отвечать на вопрос и ставить его; развитие учебно-коммуникативных умений при работе в группе (слушать, аргументировать, доходчиво объяснять); развитие умений работать во

При сравнении значения функции f в некоторой фиксированной точке x₀ со значениями этой функции в различных точках x, лежащих в окрестности x₀, удобно выражать разность f(x) – f(x₀) через разность x – x₀, пользуясь понятиями «приращение аргумента» и «приращение функции». Пусть x

Сколько различных чисел существует? Сколько различных значений могут принимать переменные? Сколько различных значений могут принимать логические переменные? «Истина» (1)«Ложь» (0) Логическое умножение, сложение и отрицание

Цели урока:1 Закрепить навыки и умения учащихся по построению графиков линейных функций.2 Выявить зависимость положения графиков функций от значений к и в.3 По графику научить определять заданную функцию и по формуле определять соответствующий ей график.4 Воспитать умение работать коллективно. Этапы урока:

Признак делимости на 10Если число оканчивается цифрой 0, то оно делится на 10.Например: 3860 делится на 10, т.к. оно оканчивается цифрой 0 5678239800346703451 Признак делимости на 5Если число оканчивается одной из цифр 0 или 5, то оно делится на 5.Например: 7385

Подобные слагаемые Вычислить устно:

Липецк Липецк мой,Сталевары зажгли рассвет,В Нижнем ПаркеУдарили в лад соловьи.В каждом доме -Неспетые песни твои,В каждом сердцеОставил ты огненный след... Историческое прошлое

Тема: Решение квадратных уравнений по формуле.Цели: закрепить умения и навыки решения квадратных уравнений; научить применять формулы сокращенного умножения при решении квадратных уравнений; проверить усвоение учащимися изученного материала; формирование у учащихся коммуникативных умений и чувства взаимопомощи; развивать логическое мышление у учащихся.2 План

В современном мире Пифагор считается великим математиком и космологом древности.Античные авторы нашей эры отдают Пифагору авторство известной теоремы: квадрат гипотенузы прямоугольного треугольника равняется сумме квадратов катетов. Такое мнение основывается на сведениях Аполлодора-исчислителя(личность не идентифицирована) и на стихотворных строках (источник стихов не

Задачи урока:- сложения смешанных чисел, если в дробной части получается неправильная дробь; - вычитания смешанного числа из натурального; - вычитания смешанных чисел, если дробная часть уменьшаемого меньше дробной части вычитаемого. закрепление навыков Устные упражнения:1. Выделите целую часть из числа:278=534=414=2. .Выделите целую

Что такое координатная прямая? Что называют координатой точки на прямой? Какую координату имеет начало координат? Какие числа называют положительными, отрицательными? В какую сторону от нуля располагаются положительные числа, когда координатная прямая вертикальная (горизонтальная)? В какую сторону от нуля располагаются отрицательные числа,