Презентации по Математике

ОПРЕДЕЛЕНИЕПроцентом называется сотая часть числа

«Профессиональный стандарт педагога должен раскрепостить педагога, дать новый импульс его развитию» профстандарт, общие положения Педагог – ключевая фигура реформирования образованияПрофессиональный стандарт педагога отражает структуру его профессиональной деятельности: обучение, воспитание и развитие ребенка

Тригонометрические уравнения.Уравнение представляет собой наиболее серьёзную и важную вещь в математике. О.Лодж. «Дороги не те знания,которые откладываются в мозгу, как жир, дороги те, которые превращаютсяв умственные мышцы».

р=2nр - чётное числоу = х2n — область определения — все действительные числа, т.е. множество R;— множество значений — неотрицательные числа, т. е. у ≥ 0;— функция у = х2n четная, так как (-х)2n = х2n;— функция является

Ход игры: СЛАЙД РАЗДЕЛЁН НА СЕКТОРЫ, ОДИН ИЗ КОТОРЫХ НУЖНО ВЫБРАТЬ. В ПРОЦЕССЕ ИГРЫ НУЖНО ВНИМАТЕЛЬНО ЧИТАТЬ И ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЯ.КЛИКНИ МЫШКОЙ ВОЗВРАТ (В УГЛУ)ЩЁЛКНИ МЫШКОЙ ПО КНОПКЕ НИЖЕ СЕКТОРА (СОГЛАСНО НУМЕРАЦИИ)ОТВЕТЬ НА ВОПРОС ИГРЫ КЛИКНИ МЫШКОЙ, И ПРЕДМЕТ ПОПАДЁТ В КОРЗИНУ

Вставьте пропущенные единицы массы так, чтобы получились верные равенства.1 … = 10 …1 … = 100 …1 … = 1000 …1 … = 1000 …кгкгкггттцц Найдите равные значения одной и той же величины9 км 500 м380 см6 060 г4 кг 7

АЛГЕБРА МОДУЛЯРешение уравненийс модулемРешение неравенств с модулемПостроение графиков с модулемПостроение с помощьюПреобразования графиковпредусматривает Технология реализациикурса«Алгебра модуля»Лекция,семинарПрактикумИграСоздание проектаИспользование компьютерных программПрезентация проектаТестирование

Начало движения Задача По приглашению московские школьники в дни новогодних каникул посетят Англию. Найти кратчайшее расстояние от Москвы до Англии.Определить по карте Англии ближайший город, находящийся на этой параллели.Сделать небольшое сообщение о Англии.

ПЕРЕВІРКА ДОМАШНОГО ЗАВДАННЯ№1. ЗНАЙТИ: №2. Проводиться експеримент по підкиданню двох монет. Розглядаються такі події:А – випав «герб» на першій монеті;В – випало «число» на першій монеті;С – випав «герб» на другій монеті;D – випало «число» на другій монеті.Що означають події? –

Как доказывается истинность утверждения? Как доказывается то, что утверждение ложно?ПЛОСКОСТЬЕсли прямая пересекает одну из двух параллельных прямых, то она пересекает и другую.ПРОСТРАНСТВОЕсли прямая пересекает одну из двух параллельных прямых, то она пересекает и другую.αаbcОсаbО ЛЕММА: Если одна из двух параллельных прямых

Предисловие.В данном проекте автор специально не использовал теоретическое обоснование, а только выводы на их основе. Для более глубокого и полного изучения этой темы рекомендовано использовать пособия по математике для средней школы. Общие сведения.У=ах2+вх+с-общий вид квадратной функции.Квадратное уравнение выглядит так: ах2+вх+с=0.Где «а»

Уравнение – это золотой ключ, открывающий все математические сезамы. С. Коваль Цели: рассмотреть различные виды уравнений, изучаемые в курсе математики 5-7

Антонова Г.В.ГЕОМЕТРИЯ Задачи на готовых чертежах для подготовки к ЕГЭВ презентации использована книга Э.Н.Балаян «Геометрия: задачи на готовых чертежах для подготовки к ЕГЭ: 10 – 11 классы» Антонова Г.В.Задача 1Угол между двумя прямыми. КубABCD – квадрат ⇒ AC ⊥ BDРешение:

Вклад Кеплера в теорию многогранника - это, во-первых, восстановление математического содержания утерянного трактата Архимеда о полуправильных выпуклых однородных многогранниках. Еще более существенным было предложение Кеплера рассматривать невыпуклые многогранники со звездчатыми гранями, подобными пентаграмме и последовавшее за этим открытие двух правильных невыпуклых

Цели урока:получение числа 5 прибавлением 1 к числу 4 и обозначение его цифрой 5;построение натурального ряда чисел;написание цифры 5;состав числа 5, все случаи сложения и вычитания, связанные с составом числа 5. МАТЕМАТИКА Актуализация знаний.Счет по числовому отрезку1234МАТЕМАТИКА

Изобразите на альбомных листах транспорт, на котором вы хотели бы осуществить это путешествие. Используйте для этого математические фигуры. СТАНЦИИ:ОтвечайкиноСоображайкиноШагалкиноПрактическаяРыбалкиноФинишная

СодержаниеОпределение.Корень уравнения.Решение уравнения.Сколько корней может иметь линейное уравнение.Алгоритм решения линейного уравнения. Определение Линейным уравнением с одной переменной х называют уравнение вида ax + b=0, где a и b – любые числа

I турМатематическая викторина II тур

Пример 1 Параллельной проекцией равностороннего треугольника может быть треугольник произвольной формы.Действительно, пусть дан произвольный треугольник ABC в плоскости π. Построим на одной из его сторон. например, AC равносторонний треугольник AB1C так, чтобы точка B1 не принадлежала плоскости π. Обозначим через l прямую,

Разбейте на группы Рассмотрим две пары уравнений: Что вы можете сказать об этих уравнениях?Что у них общего?Как называются такие уравнения?Уравнения называются равносильными, если множества их корней совпадают. Необходимо отметить, что уравнения не имеющие корней, также являются равносильными.Переход от данного уравнения к равносильному