Презентации по Математике

Ребята!Давайте поиграем вместе с Машей. На следующем слайде выбирайте себе задания и выполняйте их.Удачи! Выбери задание

Проект подготовлен учениками 5 Б класса МОУ СШ № 6 г. СНЕЖНОЕ руководитель проекта – учитель математики ДОКУКА Л.В.Математика в профессии родителей Цель проекта: выяснить, используют ли наши родители математические знания в своей профессиональной

Цели урока: обобщить и систематизировать знания, полученные по теме «Решение задач на части»закрепление навыков решения задач и уравнений ,расширение круга задач, выходящих за рамки учебника,развитие речи, мышления, внимания, познавательной активности учащихся.Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Казанский кремль — историческая крепость и сердце Казани. Историко-архитектурный и культурный памятник, сочетающий в своём облике православные и мусульманские, русские и татарские мотивы.  

Какие меры времени вы знаете? Сопоставьте :

Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік : Координаталық жазықтық, осьтері, орналасуы туралы түсінік беру. 2. Дамытушылық: Логикалық ой-өрісін, жазу, есте сақтау қабілеттерін

ПЕСНЯ В двести шестом кабинете, Там где идет игра, Собрались ребята

ЫТНЕЦОРП2,8:70,74+0,260,691*1003-0,448*0,040,7*50,57+323:100 Цель урока:познакомиться с понятием «процент»;научиться находить процент различных чисел и величин;переводить проценты в десятичную дробь и обратно.Тема урока:«Проценты»

Дроби всякие нужны, Дроби всякие важны. Дробь учи, тогда сверкнет тебе удача. Если будешь дроби знать, Точно смысл их понимать- Станет легкой даже трудная задача. Продолжите предложенияИз двух дробей с одинаковыми знаменателями меньше та, у которой………..Из

"Мне в руки попало очень странное и запутанное дело. Прошу вашей помощи в его расследовании". Шерлок Холмс. Чтобы получить доступ к делу, надо расшифровать его код.

Сферой называется поверхность, которая состоит из всех точек пространства, находящихся на заданном расстоянии от данной точки. Эта точка называется центром, а заданное расстояние – радиусом сферы, или шара – тела, ограниченного сферой. Шар состоит из всех точек пространства, находящихся

Внимание!!!

Устная работа1. Какие из чисел 1256, 10 860, 2725, 13 345, 20 000, 114 987, 62 848 делятся на: а) 2; б) 5; в) 10? Фронтальная работа с классом:1. Какие остатки могут получиться при делении некоторого числа на: а) 4; б) 8; в) 2; г)

Рыбак на озере поймал на удочку 60 рыбок. В семье 5 человек. Сколько рыбок достанется каждому члену семьи? Лодка по озеру прошла 12км со скоростью 4км/ч.Сколько времени она бала в пути? 60:5 =1212:4 =3 Тема урока:

Математика ум в порядок приводит !!!Рассмотрим построение следующих графиков:Y=|F(x)|Y=F(|x|)Y=|F(|x|)||Y|=F(x)|Y|=F(|x|) График функции y=|f(x)|Порядок построения :Строим график y=f(x) .yxo2. Часть, лежащая ниже оси Ох, отображается относительно её .

Делимость чисел. Нахождение НОД и НОК. Фронтальный опрос1. Дайте определение натуральных чисел.2.Какое число называется простым числом?3.Назовите все простые числа до 30.4.Какое число называется составным числом.5.Назовите все составные числа до 20.6.Что значит разложить натуральное число на простые множители?7.Какое число называется наибольшим общим

Портрет Корнея Чуковского кисти И. Е. Репинакисти И. Е. Репина, 1910 годКорне́й Ива́нович Чуко́вский (настоящее имя — Никола́й Васильевич Корнейчуко́в, 19 [31] марта19 [31] марта 1882, Санкт-Петербург, — 28 октября28 октября 196928 октября 1969, Москва) — русский русский советский русский советский поэт, публицистпублицист, литературный критиккритик, переводчик и литературоведлитературовед, детский

Цель работы: Найти связь прогрессии с жизнью.Научиться применять прогрессию в повседневной жизни.Преодоление в сознании неизбежно возникшего преставления о «сухости» предмета,

ПРАВИЛА РАБОТЫ С ТРЕНАЖЁРОМ1. Вычисли значение выражения.2. Найди ответ на калькуляторе. Запомни букву в окошке с ответом.3. Продолжай вычислять значения выражений.4. Из букв составь слово.5. Проверь себя. Щёлкни по слову «проверка». В окошке калькулятора высветится нужное слово. Такое ли слово получилось

Формируемые на уроках математики общие и профессиональные компетенции, соответствующие видам профессиональной деятельностиОбщие компетенцииОсновные виды профессиональной деятельностиОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,