Презентации по Математике

Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным. (Б. Паскаль). ИСТОРИЯ МАТЕМАТИКИ

Идея функциональной зависимости восходит к древности. Ее содержание обнаруживается уже в первых математически выраженных соотношениях между величинами, в первых правилах действий над числами. В первых формулах для нахождения площади и объема тех или иных фигур. Так, вавилонские ученые (4-5тыс.лет назад) пусть

Интеграция (лат. integration – восстановление, восполнение) – процесс сближения и связи наук. Интегрированный урок математики и географии 6 класс

Термометр-это прибор для измерения температуры воздуха, почвы, воды и т. д. Изобретателем термометра принято считать …Галилео Галилея

Морской бой на уроке «Lg» История математики«Математика... выявляет порядок симметрию и определённость, а это — важнейшие виды прекрасного» Аристотель

Математическая игра по теме «Площадь и периметр прямоугольника»АктуальностьЦельЗадачиГипотезаРезультатОбъект ПрактикаИгра Актуальность проектаСогласно статистике по данным ВПР четвероклассники испытывают трудности при решении задач с вычислением площади и периметра прямоугольника (квадрата).

Решение квадратных уравнений по формулам.Тема урока Содержание:- Цели урока- Исторические сведенияОпределение квадратного уравнения Неполные квадратные уравнения- Дискриминант и формула корней- Сколько корней имеет уравнение? Примеры- Решение уравнений по формуле

* (18+5) ∙2+4 = 12 ∙5+140:10 =

Первый человек, покоривший звездное небо. Юрий Алексеевич Гагарин Как назывался космический корабль Ю.А. Гагарина? «Восток»

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Джек и мне очень нужна ваша помощь. Капитан Крюк украл клад моей команды, но оставил карту, по которой мы сможем их отыскать. Помогите решить нам задания и вернуть сокровища.

международное on-line соревнование

§ 1.Чтобы устно умножить число на однозначный множитель (например, 27 X 8) выполняют действие, начиная с умножения не единиц, как при письменном умножении, а иначе: умножают сначала десятки множимого (20X8 = 160), затем единицы (7*8 =56) и оба результата складывают.Еще примеры:34*7=30*7+4*7=210+28=23817*6=40*6+7*6=240+42=282

Что обозначают выражения, записанные под каждой картинкой?

Всегда рядомСбербанк

Девиз урока Успешного усвоения нового материала Математика — это дверь и ключ к наукам.Роджер Бэкон Блиц - опрос

Цели урока: повторить и закрепить понятие процента; работа с процентами; закрепление вычислительных навыков. № 1Какую ЧАСТЬ целого составляют 5%; 10%; 20%; 25%; 50%?

Цель данной программы сформировать компетентность в сфере познавательной деятельности, создать условия для овладения учащимися способами деятельности, в состав которых входят общие и специальные учебные умения и навыки, и, таким образом, сделать детей активными участниками учебного процесса.