Презентации по Математике

Содержание Математические цепочки Числовые бусыИгра «Молчанка»Игра «Ромашка»Занимательные рамкиЧисловой треугольникИгра «Лабиринт»Заполни таблицы Математические цепочки147861794716968---+--===-++955

Проверьте, правильно ли найдены значения выражений1. 36 : 9 = 3 4. (50 - 42) х 4 = 32 2. 27 : 3 = 9 5. (18 + 6)

«триенс» «секстанс» «бес» «сескунция» «Асс» ИТЛИЬЛЕСЧ ТРЗОНЬСА МАСУМ

24.01Классная работаУстный счёт ПРОВЕРКА!

НИжАЗИРРННЙД-ЕЕЕ ИНЖЕНЕР - ДИЗАЙНЕР

Музыка может возвышать или умиротворять душу, Живопись – радовать глаз, Поэзия – пробуждать чувства, Философия – удовлетворять потребности разума,Инженерное дело – совершенствовать материальную сторону жизни людей, а математика способна достичь всех этих целей”. 

35 и 36 – взаимно простые числа.НОД (35, 36) = 135 = 5 · 736 = 2 · 2 · 3 · 3В разложениях на простые множители взаимно простых чисел нет одинаковых простых множителейВзаимно простые числа не имеютодинаковых делителей, кроме 1

Отвечая на предложенные вопросы, вам нужно сделать выбор между квадратом и кругом – и только ними (или производными от них). 1.Назовите самую известную картину Казимира Малевича.«Черный квадрат»

Лист самооценки Арифметический диктантКлюч к шифру: 40 – У 0 – М 8100 – Н 2400 – О 80 – Ж

ПОВТОРЕНИЕ.1. Нарисуйте в тетради две точки.2. Обозначьте их буквами М и К.МК3. Соедините точки М и К разными способами.МК - отрезок Часть прямой, ограниченная двумя точками.Точки М и К- концы отрезка. Запись МК или КМ. ОПРЕДЕЛИТЕ, КАКИЕ ИЗ ТОЧЕК ЛЕЖАТ НА

Разгадай ребус Разгадай ребус

Устный счет А 24+12= Е 51+28= Р 42+26= З 69-32= Е 57-32= Б 72+21= Лекарственное растение Береза повислая - листопадное

Разгадайте тему урока2² +3² = М105 : 3 = И4² - 14 = Л115 – 30 = Е27 + 5² = Д99³0 = Т225 – 150 = С825 = Й120-40 = О23 + 18 = В Проверим!(32  3) : 4

Какое число нужно вставить в пустое окошечко?925 = 302 + 621Выбери правильный ответ:622623624623 Какое число нужно вставить в пустое окошечко?885 = 271 + 612Выбери правильный ответ:616614618614

В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии. (Н.Е.Жуковский) Задание С2 Единого государственного экзамена вот уже два года представляло стереометрическую задачу на определение расстояний или углов в пространстве между объектами, связанными с некоторым многогранником.Решение задания С2

ОтрезокЕсли отметить две точки. Например: точку АА потом приложить к ним линейку и провести от точки А к точке В линию, то получится отрезок.и точку В. АВТочки А и В называют концами отрезкаОтрезок можно обозначить: АВ и ВАЧтобы начертить отрезок необходимо:отметить

Қытай ғұламасы Конфуций:Маған айтсаң, мен ұмытып қаламын. Маған көрсетсең, мен есімде сақтай аламын. Маған осыны істеуге мүмкіндік берсең, сонда бұл мәңгілік менікі болып қалады! Мақсаты: • сабақ өткізуде студент белсенділігінің әсерін арттыру; • әр студенттің мүмкіндіктерін, қабілеттерін, қызығушылықтарын анықтау;

ОСТРОВ СЛОЖЕНИЯ

Цели урокаВыяснить, в каких отраслях применяются проценты.Повторить алгоритмы решения трёх типов задач на проценты.Закрепить навыки решения задач на проценты. Проценты -это международный языкМировые цены на уран упали на 12 % после катастрофы в ЯпонииАмериканский ученый заявил об опасности 85 % новых