Презентации по Математике

Устная работа-0,1+0,3=0,2-0,6-0,2=-0,80,125*(-4)=-0,50-(-3,5)=3,5-1:(-3/7)=7/3Молодцы! Составление выражения для вычисления площади фигурыавссавсdabcc

Банки 1. 2.

Проверка домашнего задания№ 1114 Чтобы сложить два отрицательных числа, надо: 1.Cложить модули этих чисел .2.Перед полученным результатом поставить знак «минус». -7 + (-9) I-7I + I-9I = 7+9 =16

ЧИСЛА-ВЕЛИКАНЫ Представим «огромность» миллиарда:1 книга в 200 страниц - не более 200.000 букв5 книг – около 1 миллиона букв 5.000 книг – около 1миллиарда букв Эта стопка, аккуратно сложенная, составила бы столб высотой с Исаакиевский собор (101,5 м)Миллиард

ВеличиныНайди величиныформавкусдлинавремямассазапахобъёмцвет М А С С АГ(ГРАММ)КГ(КИЛОГРАММ)Ц(ЦЕНТНЕР)Т(ТОННА)

Три пути ведут к знаниям: Путь размышлений- самый благородный, Путь подражания- самый легкий, Путь опыта- самый горький

Пусть математика сложна, Её до края не познать, Откроет двери всем она, В них только надо постучать. В древности люди считали железо драгоценным металлом. Археологи на острове Крит нашли серебряное кольцо, покрытое железом, массой 40 г. Серебро составляло девять десятых частей

Здравствуйте, дети! Деревья На какие группы делятся все растения?

Цель урока:Учиться решать … и …Выражения и задачи.Много….думатьБыть …..Внимательными и дружными. Если курица стоит на одной ноге, она весит 1 кг. Сколько она будет весить, когда встанет на две ноги?Как сделать, чтобы у прямоугольного стола стало 5 углов

Какие геометрические фигуры вы изучили в школе?

Симметрия- әлемінде Жобаның мақсаты: Оқушылардың өз бетімен зерттей білу қабілетін қалыптастыру; Симметрия туралы түсінік беру; Байқағыштық, елестету, ойлау қабілеттерін дамыту; Айналадағы симметрияның пайда болуын зерттеу; Математика пәніне қызығушылықтарын арттыру; Оқушылардың шығармашылық белсенділіктерін дамыту; Оқушыларды эстетикаға, әдемілікке, мәдениетке тәрбиелеу.

1) З 2) А 3) Й 4) К 5) А Символы Олимпиады в Сочи 2014 г.

Устная работа.Чем похожи выражения в каждом столбце?Какие выражения можно записать короче:6+6+6+6+6; 6*6*6*6*6;7+7+7+7; 7*7*7*7; Определение темы урока «Степень числа. Квадрат и куб числа»

Будем знакомы. Я - Компик.Сегодня на уроке мы вместе вспомним понятие процента. Конечно же, будем решать задачи на эту тему.Желаю всем УДАЧИ!Если вы не сможете ответить на вопросы, я помогу. Недавно я узнал, что слово процент означает «сотая часть». Сотая часть

Турист прошёл 15 км со скоростью 5 км/ч. Сколько времени турист был в пути?Скорость автомобиля 70 км/ч. Какое расстояние пройдёт автомобиль за 4 часа? Моторная лодка прошла расстояние 50 км за 2

Орна́мент (лат. ornamentum — украшение) — узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов; предназначается для украшения различных предметов (утварь, орудия и оружие, текстильные изделия, мебель, книги и так далее), архитектурных сооружений (как извне, так и в интерьере), произведений пластических искусств (главным образом прикладных), у

Урок математики Это гордое слово «Победа» Вычисли и ты узнаешь1040*0,1=___человек удостоены звания Героя Советского Союза дважды3,9:0,3=___городов героев0,25:*500=____ граммов хлеба была наименьшая норма хлеба в блокадном Ленинграде141,8:0,1=___дней длилась Великая Отечественная война35,5:5 =___длина «Дороги жизни»130*0,2 =___ человек ушло из д.Угор на войну4,8:0,4=____из них

Прозвенел звонок – начинается урок Моё цветное настроение

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. И был у него сын Иван-царевич. Однажды, когда Иван стал взрослым, царь сказал сыну: - Сынок, пора тебе жениться. - Вот что возьми-ка ты…. А что должен взять Иван-царевич, это мы узнаем, если