Презентации по Математике

Калкулаторул Декодификаць информация21 Кыт 24 1 Деымпэрцит 2120 Скэдеря репетатэ 2616 Продус

Ход урока1. Умножение суммы на число2. Умножение разности на число3. Умножение смешанного числа на натуральное4. Вынесение за скобки общего множителя Умножение суммы на числоРаспределительное свойство умножения относительно сложения позволяет упрощать вычисления.

Игровое полеТретий лишнийВикторина«ДА-НЕТ»КвадратУстами младенцаТёмная лошадкаЧёрный ящикКроссвордМир знаков Викторина «ДА-НЕТ»ДАНЕТ

а) білімділік: Рационал сандарды қосуға есептер шығару. б) тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, шапшандыққа тәрбиелеу.Өзара қарым – қатынасын жақсартув) дамытушылық: Оқушылардың ой –өрісін дамыту.Халықтық педагогика элементтерін пайдаланып, қызығушылығн арттыру.Сабақтың мақсаттары а) Сабақтың түрі: қайталау сабағыСабақтың барысыҰйымдастыру кезеңі (3 қатар үш ауылға

Математика Учитесь думать, объяснять,Учитесь мыслить, рассуждать. Ведь в математике, друзья, Без логики никак нельзя!.

Устный счетСколько единиц нужно чтобы дополнить до круглого числа486599Найдите сумму чисел:67 и 2345 и 17Найдите разность чисел:100 и 2971 и 26Найдите произведение чисел:7 и 1030 и 3Найдите частное чисел:30 и 321 и 3Повторили устные приемы сложения и вычитания, умножения и деления

Выбери знак8 + 7 … 8 + 8 Молодец! Выбери знак8 + 8 … 9 + 5 Молодец!

Законы сложения обыкновенных дробей Применение законов сложения обыкновенных дробей

«В школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире» Д. А. Медведев ?

Интерактивная игра «Математическая игротека»Что? Где? Когда?Царица наукЗарядка для умаЗаморочки из бочкиШевели извилинами 2025303540202530405030405060701010102020510121520Выход ВопросВ чёрном ящике лежит предмет, название которого произошло от греческого слова, означающего в переводе «игральная кость». Термин ввёл знаменитый Пифагор, а используется этот предмет в

Задание №1Три друга – Винни Пух, Пятачок иКролик пошли гулять в красной,зелёной и синей рубашках. Их туфлибыли тех же цветов. У Винни Пухацвета рубашки и туфель совпадали, уПятачка ни туфли, ни рубашка не быликрасными, а Кролик был в зелёныхтуфлях. Как были

Мин, Сәйфуллина Гөлназ Фирдәвес кызы, 1981нче елның 2 нче июлендә Мөслим районында туганмын.  1988 нче елда Мөслим урта мәктәбенә укырга кердем. 1999-2004 нче елларда Алабуга Дәүләт педогогия университетында югары белем алып, Мөслим районының Ташлыяр гомуми урта белем бирү мәктәбенә инглиз теле укытучысы булып

  Система работы с одаренными детьми Одарённость человека – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.В. А. Сухомлинский

Найди одну сотую часть от каждого числа.а) 300 800 1500 50 15

16 апреля 2018г. Понедельник 1.Конкурс математических газет (рекреация 1 и 2 корпуса) 2.Выставка математических поделок (рекреация 2 корпуса) 3. Прикладная математика (приглашаются обучающиеся 4 курса НО-14, лингафонный кабинет,10:50-11:35 ) 17 апреля. Вторник 1.Фотогалерея

«Мне приходится делить свое время между политикой и уравнениями. Однако уравнение, по-моему, гораздо важнее, потому что политика существует только для данного момента, а уравнения будут существовать вечно»Слова великого ученого. А кого? Мы с вами должны узнать. 1. Решить уравнение выбрав правильный

Ребята!Предлагаю вашему вниманию интерактивный тренажёр. На каждом слайде расположены пример и несколько вариантов ответов к нему. Ваша задача – выбрать правильный ответ и щёлкнуть по нему. - переход на следующий слайд.Помни!1ч = 60мин1мин = 60с1сут =

Дидактические цели проекта Задачи проекта:

Цели и задачи Цели: изучить разнообразие замечательных кривых, их построение, а так же создать схему для вышивания спирали Архимеда. Задачи:Вышить кривые: кардиоиду, нефроиду, астероиду и дельтоиду.Построить с помощью циркуля спираль Архимеда.Вышить на картоне спираль Архимеда, заполняя окружность хордовыми стежками.

Устные вычисления20 – 410 1040 – 3 30 10 Устные вычисления60 – 7 50 1080 – 9 70 10