Презентации по Математике

*Решение иррациональных уравнений ИРРРАЦИОНАЛЬНОСТЬ Иррациональность — недоступность рассудку — то, что не может быть постигнуто разумом, что явно не подчиняется законам логики, что оценивается как «сверхразумное», «противоразумное». Иррациональность- противоположна рациональности

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:узнать о жизни и творчестве Сергея Михайловича Никольского, автора серии учебников по математики. Задачи проекта:1. Познакомиться с биографией учёного С.М. Никольского.2. Узнать о работах учёного математика.

«начинается», «С», «большой», « успех!», «удачи», «малой»

Итоговый тестовый контроль состоит из пяти вариантов. Каждый вариант содержит пять заданий, которые можно выполнять как устно, так и письменно. Выбор ответа осуществляется с помощью буквы. Эти буквы подобраны не просто так. Из выбранных букв составляются слова «ОТВЕТ», «ВЕРНО», «ТОЧНО», «ПРАВЫ»,

Тема? Цель?Урок математики.Класс - 5.1Учитель – Павленко Е.Ю.МБОУ СОШ п. Де-Кастри Как записать короче?

Линейная функцияГрафик линейной функцииНахождение наибольшего и наименьшего значения функции на отрезкеУгловой коэффициент прямойЗависимость расположения графика от коэффициентовПрямая пропорциональностьФизминуткаВзаимное расположение графиков линейных функцийПромежутки знакопостоянстваПостроение графика линейной функции на отрезкеДомашнее заданиеСодержание это функция, которую можно задать формулой вида y=kx+m, где x- независимая переменная,

Цели:Повторить понятие обыкновенной дроби.Уметь отстаивать свою позицию при выступлении. «Дробь – число, состоящее из частей единицы».Толковый словарьМатематическая энциклопедия:«Дробь арифметическая – число, состоящее из одной или несколько равных частей единицы».

Задача № 1У повара получилось 4 литра бульона. При варке 20% бульона выкипело. Сколько бульона было изначально? Решение:20%4 литра?1 л – бульона 20% - выкипело100% - 20% = 80% - осталось80% = = остаток

26 октября Классная работа Найди лишнее выражение?48:612:624:66:654:642:6 7·6

Верю –не верюИз двух десятичных дробей больше та, у которой целая часть большеЧтобы умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000,…нужно перенести запятую влево соответственно на 1,2,3,…знака.12,02+10,5=22,0723,148≈23,15 Верю –не верюЧтобы умножить десятичную дробь на десятичную дробь, нужно записать дроби так, чтобы запятая

X  5 = 65 X = 13

Ребята!Вам предлагается догадаться какие числа нужно вставить в рамку, чтобы получилось верное равенство. Ответы нужно выбирать среди чисел, представленных на слайде. После клика по правильному ответу, появляется указатель для перехода на следующий слайд.Удачи! 1 800 :

Тестирование в последнее время становитсяочень распространённым методом контроля. Суть тестирования заключается в постановке перед учащимися некоторой системы вопросов, отвечая на которые, учащиеся проявляют уровни учебных знаний и умений, психического развития, социального опыта.Виды тестовв зависимости от цели проверкии формы ответов:тест на заполнение

Ребусы: 3 буна 5ʹница 6ʹ Задача в стихах: В зоопарке он стоял,Обезьянок всё считал:Две играли на песке,Три уселись на доске,А двенадцать спинки грели.Сосчитать вы всех успели?

Сабақтың мақсаттары: Білімділігі: Білімге деген көзқарасын қалыптастыра отырып, математика пәніне деген қызығушылығын ояту.Дамытушылығы:Ойлау, есте сақтау қабілеттерін, өз беттерімен жұмыстануды дамыту.Тәрбиелілігі:Алдарына қойған мақсаттарына жетуге, өздеріне сенімді болуға, жауапкершілікке, өзара көмек көрсетуге тәрбелеу. Саяхат сабағы С а б а қ т ы ң

Пчела летит со скоростью 35 км/ч. Какое расстояние пролетит пчела в поисках нектара за 2 часа? разминка Волк решил проведать собаку в деревне. Скорость волка 20 км/ч. Какое расстояние следует пробежать волку до встречи за 2 часа? разминка

Первый турПервый тур мы начинаем,Победителей узнаем.Здесь загадки и шарады.За разгадку – всем награды. Задание 11.Шла старуха в Москву, и навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву?Что легче: пуд ваты или пуд железа?К 7 прибавить 5. Как правильно записать: «одиннадцать»

В обучении, чтобы не формально усвоить материал, надо не пробыть, а прожить обучение, надо, чтобы обучение вошло в жизнь ребенка, чтобы оно имело для него личностный смысл.

Интегрированный урок по математике 1 класс «Сложение и вычитание в пределах 10» Подготовила учитель начальных классов МОУ « Микулинская гимназия» Хомина Галина Петровна

Функция F(x1, x2, …, xn) множества логических переменных x1, x2, …, xn , принимающая значения только «истина» или «ложь», называется логической функцией.Логические переменные и функции называются вторичными высказываниями, или молекулами. Логические переменныеПеременные Х1 = а>0 и Х2 = а