Презентации по Математике

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯтригонометрическая окружность градусы и радианысинус и косинустангенс и котангенс Тригонометрическая окружность0xyIIIIIIIV

-2,2+(4,39+2,2)=-0,6+(-1,4+5,998)=-1,8-(-1,8+32,13)=-(-9,4+7,3)=(10,3+5,1)-4,1=-2,7-(4,05-2,7)=2- (7,315-1)=-0,8-(-1,8-0,95)=1,2+(8,55-0,2)=4,39В3,998о32,13л2,1ш11,3е4,05б8,315н1,95о9,55е1,13+2,3=0,75*5=7,512-4=-1+6,471=3,46:2=3,43ч3,75и3,512с5,871л1,73оВЫЧИСЛИТЕ УСТНО! III группа

трёхзначныесложение Сложениетрёхзначных чисел. (урок закрепления знаний)

65-5=60 30+6=36 44+4=48 67-3=64 48-40=8 39+1=40 20+30=50 70-40=30 Забей гол! 23 63 33

Задание 10. Отрезки АС и BD — диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 74°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах. Ответ: 32. Задание 10. В треугольнике ABC известно, что АС = 8, ВС = 15, угол С равен 90°. Найдите радиус

Актуальность настоящей работы заключается в необходимости и своевременности исследования и решения проблемы использования старинных приемов решения арифметических задач при обучении математике учащихся 5-6 классов.Объект исследования: процесс обучения математике учащихся 5-6 классов.Предмет: использование старинных приемов решения арифметических задач при обучении математике учащихся

Загадочный мир планетыНам предстоит узнать, как называется дальний родственник лимона и апельсина. Название растения…2,15 х 2 Т1,7 + 1,4 Г1,5 + 2,5 О0,22 х 10 Б0,7 + 2,7

«Мое настроение».– хорошее настроение: +5; +4; +3; +2; +1;– плохое настроение: –1; –2; –3; –4; –5. Устные упражнения.Найдите часть от числа:

Вопрос 1Выполните действия:3,9621,98176,2 Вопрос 2Укажите числа, кратные 3, удовлетворяющие неравенству:123; 126; 132123; 126; 129120; 123; 126123; 125; 129

Цели: развитие логического мышления;повышение мотивации к учению;формирование умения применять полученные на уроках математики знания в нестандартных ситуациях;формирование умения работать в микро-группах, развитие коммуникативных способностей;воспитание товарищества, чувства

«Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что он о себе думает, в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь…» Цели урока: Закрепить умения выполнять сравнение, сложение и вычитание дробей с разными

Куб Федотова Татьяна Николаевна (пример оформления слайда)Дано: а=7 смв=10 смс=8 смНайти:Р, S, V-?Решение:Р=4(7+10+8)=100 (см);S=2(7*10+7*8+8*10)=412 (кв.см);V=7*8*10=560 (куб.см).

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезең II. Өткен сабақ бойынша алған білімдерін қайталау III. Жаңа сабақты баяндау IV. Жаңа сабақты бекіту V. Үйге тапсырма VI. Оқушыларды бағалау Өткен сабақ бойынша алған білімдерін қайталау

Математика и литература. Есть ли что-то общее между ними? Цель работы: доказательство существования связи между литературой и математикой. Задачи:установить связь между математикой и литературой;раскрыть эстетический потенциал математики;опровергнуть стереотип о сухости математики;доказать присутствие математики в литературе. 

Конкурс первый«Разминка» Вопросы команде «Квадрат»: Как называется дробь, числитель которой меньше знаменателя? Число 17 – простое или составное? Округлите 3,9 до единиц. Как называется число, изображенное на координатной прямой? Результат умножения? Расшифруйте НОК Единица с шестью нулями? Какое число не простое,

    Математические снежинки 6  7   30    48    72   12 32 60     87   3 27  45   77 13 24    5   8

Цели:выявить уровень овладения учащимися комплексом знаний и умений по выполнению действий с обыкновенными дробями на примерах из истории Зимних Олимпийских игр. Устная работа (Разминка)Вопросы:В русском языке это слово появилось в 8 веке , оно происходит от глагола «дробить» -разбивать, ломать

a – «а» b – «бэ» с - «цэ» d - «дэ» k – «ка» х – «икс» y – «игрек»

i-ая строкаj-й столбец

Цели:22.08.2011www.konspekturoka.ruознакомиться с признаками делимости на 10, на 5, на 2; ввести определение четных и нечетных чисел; повторить порядок действии; учить использовать признаки делимости при выполнении упражнений и решении задач. Умножим 147∙10 = 1470 (число оканчивается нулем).Какой вывод можно сделать?Проверьте, делятся ли