Презентации по Математике

Выполните действия: - 70 : 10 = 60 : (-2) =- 160 + 40 = - 300 : (-100) = (-90)+(- 909)=- 150 + 400 =- 90 + 125 =8. (- 400)+(- 111)=- 7- 30- 1203- 99925035- 511 Выполните умножение:0,3- 6,31

Умножить число m на натуральное число n- значит найти сумму n-слагаемых, кажlое из которых равно m Выражение m*n и значение этого выражения называют произведением чисел m и n. Числа m и n называют множителями.

ВеличиныДлинаМассаОбъём Повторяем единицы измерения величин

1 УРОВЕНЬБРОНЗОВЫЙ УРОВЕНЬСЕРЕБРЯНЫЙ УРОВЕНЬЗОЛОТОЙУРОВЕНЬ ВПЕРЁД ! К ПОБЕДЕ !26789345

Проверка домашнего задания№1143(а,б) за левой доской№1143(в,г)за правой доской№1144(а,б,в)на левой доске №1145(а,б,в)на правой доске Критерии оценок:«5» - всё правильно, вычисления выполнены«4» - 1 или 2 ошибки, вычисления выполнены «3» - более двух ошибок, или выполнено половина задания«2» - задание не

64:815*645:510*730:312*59 -РА 60 -8 - У70 -Ж10 -Б90 -ДДРУЖБА

Найти пропущенное число4,567 ∙ _____ = 456,74,567 : _____ = 456,754,3 ∙ 0,1 = _____54,3 : ______ = 5,431000,015,4310 Округлите дробиДо сотых 4,567 ≈ ______ до сотен

Окружность, круг, шар учитель математики МБОУ СОШ № 10 г. Усолье –Сибирское Иркутской области

ВОЙНА 100-летие Первой мировой войныУказом Президента России впервые в 2013 году день 1 августа объявлен Днем памяти солдат, погибших в годы Первой мировой войны

УСТНАЯ РАБОТАКакое равенство называется уравнением?Какое число называется корнем уравнением?Что значит решить уравнение? Записать уравнения и решить их.

СообразительностьСмекалкаВниманиеШумУсидчивостьЛень 22 : 2=30:3=6:3=36:3=9:3=1110212311333223:3=39:3=99:3=22:1=Чем отличаются двузначные числа от трёхзначных?

Цели и задачи урока:1.Помочь Незнайке изучить тему «Угол. Виды углов».2.Научиться вместе со Знайкой строить и правильно называть углы.3.Вместе с Незнайкой научиться сравнивать и обозначать углы. Устный счет «Рыбалка»Ну-ка, в сторону карандаши!Ни ручек! Ни мела!Устный счет! Мы творим это делоТолько силой ума

СОГЛАСНО ФГОСформирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ – компетенции); развитие мотивации к овладению культурой активного пользования словарями и другими поисковыми системамиумение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных

РЕБУСЫ:Ответ: ДиаметрОтвет:Число Ответ:УравнениеОтвет:Дробь

Жили-были дед да баба. Испекла баба колобка и положила на окно остужаться.А Колобок полежал-полежал на окошке и начал решать примеры и задачу. 16-6- 3=711-1- 2=815-5- 6=413-3+8=1817-7+4=1412-2+9=19Малыш съел 2 плюшки, а Карлсон- на 5 плюшек больше. Сколько плюшек съел Карлсон?12

Понятие равносильностиДве формулы F и G называются равносильными, если на любых равных наборах переменных значения формул равны.Обозначение: Способы проверки:Построение таблиц истинностиС помощью законов алгебры логики Построение таблиц истинностиПример: проверить являются ли формулы эквивалентными с помощью таблиц истинностии

Школа Начинающего ПедагогаС чего все началось…… Провели анализ кадрового состава 2009-2010 уч.год – 72 педагога, из них 14 начинающих (19,4%) 2010-2011 уч.год – 75 педагогов, из них 16 начинающих (22,6%)

Девиз урока:Ты сегодня не ленись,Над темой «Дроби» потрудись!Как сложить их и отнять,Постарайся все понять! Цели урока:Повторить правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.Закрепить навыки сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.Уметь применять эти навыки при решении задач, уравнений, нахождении значений

Е.Өмірбаев атындағы орта мектебі Сабақтың тақырыбы: Бүтін және бөлік Мақсаты: Фигураларды тең бөліктерге бөлу мен таныстыру, «жарты», ширек» түсініктерін бекіту.

Какое число пропущено?9541227?14745?3И еще задание515 ,,Разгадайте ребусстепень