Презентации по Математике

Задачи урока:Повторить виды показательных уравнений и способы их решений .Отработать навыки и умения решения показательных уравнений и неравенствПроверить уровень умений решения показательных уравнений и неравенств различных видов. «Кто смолоду делает и думает сам, тот становится потом надежнее, крепче и умнее» Василий

Участники проекта НМОУ «Вектор»обучающиеся гимназиипедагогический коллективродители Успешное развитие общества во многом зависит от творчески мыслящих, находящихся в поиске нового людей. Одним из методов стимулирования интереса к творческому познанию является организация познавательной деятельности через научное математическое общество.

Составление числовых выражений 9-(3+4)

Устный счётУменьши на 7 десятков тысяч каждое число: 989 705, 97 509, 100 000, 70 025.Увеличь на 8 десятков тысяч каждое число:635, 1 287, 95 451, 538 104. Повторяемкоординатный уголОтметь на листе координаты точек:А (3,1)В (5,3)С (3,5)В

Зрение Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.Народная мудрость Это наглядно!Человек лучше понимает и запоминает ту информацию, которая представлена наглядно – с помощью рисунков, фотографий, схем, диаграмм.Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.Народная мудрость

Царь Гиерон и Архимед были очень хорошими друзьями. И однажды в мысли царя закралась тень сомнения, но не по поводу своего хорошего друга, а ювелира, который сделал для него новую корону. Он не был уверен, что корона была из чистого золота,

Интересные задачи и примеры

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ№ 307 А(-4), В(-2,5), С(-1), О(0), D(2), Е(3) № 313 Воробей (-4) Мышь (5) Какая часть фигуры закрашена?

> больше< меньше

Знаете ли вы, что эта обыкновенная, на первый взгляд, полузабытая буква из школьного курса геометрии намного интереснее при ближайшем рассмотрении и изучении, имеет свою историю, очень много значит для математиков — они без неё просто никуда, и даже имеет свой праздник?

Проверь готовность к уроку: Учебник, дневник.Тетрадь, тренажер.Ручка, карандаш.Транспортир.Оценочный лист.Сигнальные карточки. Какое сегодня число ? Какой сейчас урок? Чему учимся на уроке …? - Отрабатываем вычислительные навыки. - Развиваем логическое мышление.Записали в тетрадях число (на полях), Классная работаОрганизационный момент

Новая тема Герои русских народных сказокПоложительные Иван ЦаревичВасилиса ПремудраяФинист- Ясный СоколСестрица АленушкаКрошечка-ХоврошечкаНикита КожемякаМальчик с пальчикОтрицательные Лихо ОдноглазоеБаба ЯгаВедьмаКощей БессмертныйЗмей ГорынычЛешийВодяной

* ъъхззъъхзз2551166264235565241012349Найди сумму слагаемых2719

Итак, вы попали в лабиринт.Чем быстрее вы выйдете из лабиринта, тем больше получите баллов.Для этого надо пройти пять уровней (решить всего лишь пять задач). Внимательно прочитайте эти правила!1. Если задача №1 решена верно, вы сразу попадаете на следующий уровень.2. Если задача

Из чисел:назовитеСМЕШАННЫЕ ЧИСЛА Из чисел:назовитеОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ

Цели урока: - Образовательная: обобщить и систематизировать знания по темам «Сравнение десятичных дробей», «Перевод обыкновенных

x123 x123 x123 _________________________________________ Алгоритм письменного умножения.1.Единицы пишу … под единицами.2.Умножаю единицы.Пишу под единицами.3. Умножаю десятки.Пишу под десятками.4. Умножаю сотни.Сотни пишу под сотнями.5.Читаю ответ.

7+2859 6-2548

«Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания надо поглощать их с аппетитом». Анатоль Франс (французский писатель) 22.04 .Классная работа.