Презентации по Математике

Окружность – это множество точек плоскости, равноудаленных от одной точки Центр окружности- это главная точка в окружности.

Сложение и вычитание чисел называют действиями первой ступени, а умножение и деление действиями второй ступени Если в выражении нет скобок и оно содержит действия только одной ступени, то их выполняют по порядку слева направо.Если выражение содержит действия первой и второй ступени

Цель урока: продолжить работу по рассмотрению методов решения уравнений Уравнения 3. Методы решения уравненийЯ знаюЯ умеюЯ применяю1. ОпределениеУзнавать уравненияРаспознать уравнения2.Виды уравнений Определять виды уравненийОпределите виды уравненийПрименять методы при решении уравненийТест «Решение уравнений»

Приветствую вас на уроке математики в 5 классе Урок №5727.11.19г. ДР №42 на 27.11.19 п.14, опр. учить Стр.111, №621, Стр.112, №625(а)Материал в тетради разобрать.Решить

разминкаделение дробейвзаимно обратные числаумножение дробейдополнительный множительосновное свойство дробиотношение введениеХристианство для средневековья-не только религия, но нечто большее: незыблемая основа картины мира,организующий принцип духовной жизни.Средневековый символизм опирается на религиозную догматику,-но как сложны, как далеки от прямолинейности их отношения!Реликварий(позднелат.reliquarium),вместилище для хранения реликвий.Разновидностями реликвариумов являются

1.систематизация и обобщение изученное материала.2. воспитание чувства ответственности. 3. развитие творческих способностей и осознанных мотивов учения. Цель семинара: План семинара.Из истории производной.Таблица производных.Примеры вычисления производных.Задание В8 и его виды.Итог семинара.

Цель урока: повторить, обобщить, систематизировать изученный по главе материал.Задачи урока: образовательные - обобщение полученных знаний. развивающие - развитие логического и пространственного мышления, познавательного интереса у учащихся. воспитательные – формирование самостоятельности и умения работать в коллективе. Обыкновенная Обыкновенная дробьСравниватьСокращатьСкладыватьУмножатьДелитьВычитатьДействия, которые вы умеете выполнять

Юрий Алексеевич Гагарин

Из каких геометрических фигур составлены рисунки? Чем они отличаются? Прочитайте ребусы.сумкасумма

Фигурные числаФигу́рные чи́сла — общее название чисел, связанных с той или иной геометрической фигурой. Предполагают, что впервые они появились в VI веке до нашей эры – в школе Пифагора. В дальнейшем многие математики интересовались этими числами Фигурные числа Согласно пифагорейскому учению, в

Цель обучения: Моделировать задачу в одно и два действия в виде таблицы, схемы, краткой записи. ЗадачаМотивация

Закончите предложения: 1). Уравнение – это …2). Корень уравнения – это…3). Решить уравнение – это значит … 3). Решить уравнение – это значит … В учении нельзя останавливаться

ОпределениеПравильным называется многогранник, у которого все грани являются правильными многоугольниками, и все многогранные углы при вершинах равны.Многогранник – это часть пространства, ограниченная совокупностью конечного числа плоских многоугольников, соединённых таким образом, что каждая сторона любого многогранника является стороной ровно одного многоугольника. Многоугольники

Выполнив задание, вы вспомните, сколько лет жил старик со своею старухой:-8+22-2112205640325433Устный счет Тема урока «Умножение»

24 октября. Классная работа. БУМольшаямнаяашина

Здоровьесберегающие технологии являются составной частью всей образовательной системы, поэтому все, что относится к образовательному учреждению - содержание образовательных программ, условия проведения учебного процесса и т.д. - имеет непосредственное отношение к проблеме здоровья детей. Внедрение в учебный процесс здоровьесберегающих технологий позволяет добиться

Цели урока: Ввести понятие «луч», «открытый луч», «отрезок», «интервал», «числовые промежутки»;Научить записывать изображенный на рисунке числовой промежуток и неравенство;Развивать логическое мышление: анализировать, сравнивать. Устная

Ребята!Помогите еноту раскрасить картинки. Для этого решайте примеры, выбирайте правильный ответ и нажимайте на него. 52 - 448101218

Правило вычисления значения алгебраической суммы= –14= 14= –13(–6) + (–8) = –14(+6) + (+8) = 14(–2) + (–11) = –13(+11) + (+2) = 13Слагаемые имеют одинаковые знаки(–6) + (–8)= 13= 14+= 6 + 8 = 14(+6) + (+8)= 14+= 6 +