Презентации по Математике

ЗадачаВычислить:

ЦЕЛЬ: Учимся выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.Сложение и вычитание обыкновенных дробей. 1.Графический диктант2) 3 карандаша и 4 ручки стоят 25 рублей. А 2 карандаша и 2 ручки стоят 14 рублей. Сколько

Устный счет-6 + (-8)100 - 46-7 + (-9)-5,4 + (-3,5)-0,4 + (-1,8)45 + 55 Найдите модуль чисел5-102,3-15-100-5,6

Математика в нашей жизни необходима не только в определенных профессиях, но и в повседневной жизни200820092011305070120 Математика и режим дняНапример, наш распорядок дня - режим, не что иное как определение времени и его планирование в течение дня при помощи несложной Математики в

ДРЕССИРОВАННЫЙ МОРСКОЙ КОТИК

1 Верно ли, что45 – (25 + 17) = 37(200 + 67) – 100 = 33 2764 – (264 + 40) = 460301 – (20 + 201) = 120

Виды преобразованийСимметрияПараллельный переносСжатие и растяжение Симметрия Точка А’ называется симметричной точке А относительно некоторой прямой ℓ если эти точки лежат на одной прямой, перпендикулярной прямой ℓ, и расстояние от точки А до прямой ℓ равно расстоянию от точки А’ до прямой ℓ.

Математику, друзья,Не любить никак нельзя.Очень строгая наука, Очень точная наука, Интересная наука –Это математика! Среди данных фигур найдите прямоугольники.1724563

Этапы модели технологии полного усвоенияМобилизующий этапОбщая установкаУточнение целей обученияИзучение нового материалаДиагностическое тестированиеКоррекционная работаИтоговое тестирование Диагностические тестыСтруктура теста (тест с выбором ответа): формулируется вопрос или задание; предлагаются не менее трех ответов для выбора, и один ответ ученик может предложить свой в соответствии

26 гребцов? байдарок26 :2=13 (байдарок)

«Учиться можно только весело…. Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом!» Я.А.КоменскийЦели нашего урока: закрепление вычислительных навыков; формирование умений выполнять действия с десятичными дробями, развитие познавательного интереса учащихся. Устная работа О, дробь десятичная! Удобная

Пусть нам требуется решить систему линейных алгебраических уравнений (СЛАУ) в которой число уравнений равно числу неизвестных переменных .Где коэффициент в i –ом уравнении при неизвестной с индексом k, - свободный член. (1)

Задание 1. Упростите выражение1. (18-7)+142. (х-75)+163. (х+86)+(b-86)4. (x+y)+(m- х)5. (a+56)-326. (m+99)-(32+5)7. (k+13)-(k+7)8. (c+3)-(-d+8) Проверка (за каждый верный ответ – 1 балл)(18-7)+14 = 18-7+14=25(х-75)+16= x-75+16=x-59(х+86)+(b-86)= x+86+b-86=x + b(x+y)+(m- х)= x+ y +m -х = у + m(a+56)-32= a+56-32=a+24(m+99)-(32+5)=m+99-32-5=m+62(k+13)-(k+7)=k+13-k-7=6(c+3)-(-d+8)=c+3+d-8=c+d-5

Сабақтың тақырыбы: Cатылы бөлшектер. Сабақтың мақсаты: а) Сатылыбөлшектер туралы мағлұмат беру . - сатылы бөлшектерді оқуды, мәнін табуды, ықшамдауд үйрену; ә) Берілген тақырып бойынша оқушылардың білімін жүйеге келтіру, математикалық тұрғыда сауатты жазып, оқуға дағдыландырып, оқушының зерделі ойын

Площадь. Единицы измерения площади. Задачи:1. Применение теоретических знаний по площади прямоугольника в реальных жизненных ситуациях;2. Развитие творческих способностей учащихся, умения самостоятельно мыслить, вести проектную деятельность работы;3. Воспитание организованности, самостоятельности, бережного отношение к природе.

Устно: 1. Найдите НОД и НОК чисел: 10 и 12; 12 и 8; 15 и 9; 6 и 4; 6 и 8; 12 и 15; 12 и 10; 16 и 20; 11 и 7. 2. Из одного пункта одновременно в

Открытый урокСтр. 73Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание в пределах 20» Правила поведения на урокеНа уроке будь старательным,Будь спокойным и внимательным.Всё пиши, не отставая,Слушай, не перебивая.Говори всё чётко, внятно,Чтобы было всем понятно. 

Ученым Великой Отечественнойпосвящается…

І. Үй тапсырмасы. ІІ. “Қайталау сұрақтары”ІІІ. “Кім жылдам”ІV. Деңгейлік тапсырма. V. Логикалық есептер.VI. Ондық бөлшектерді процентке айналдыру.VII. Тест жұмысы. VIII. Карточкамен жұмыс.IX. Жарнама орнату.Сабақтың барысы: Қайталау сұрақтарыАлгебралық өрнектің мәні дегеніміз не?Теңбе-тең өрнектер дегеніміз не?Жақша алдында “+” таңбасы болса, онда.....?Жақша

Сколько единиц в каждом из разрядов в числе:162344,710,193,507506,050678,1002030 112