Презентации по Математике

Устный счёт38∙4 ∙2525∙96 ∙450∙786 ∙2125∙79 ∙ 8306∙8 ∙125Посмотрите внимательно на выражения.Можно ли найти значение этих выражений, не прибегая к письменным вычислениям?.Какие приемы вычислений мы должны вспомнить?Сегодня на уроке мы будем учиться применять рациональные приемы вычислений. Работа над задачей.О чём говорится в

Проверь себя21 42 63 35 28 49 56 3 6 9

Одне з головних завдань вивчення математики – розвиток творчої компетентності учнів. Для цього треба Дати поштовх розвитку дитини,Її здібності розкрити до кінця.Допомогти становленню людиниЯк особистості, дослідника, творця.Можливості уроку невичерпні та сила його чарівна. Кожен урок – це крок до дозрівання інтелекту

Путешествие во времени Включаем машину времениВычисли устно:(-4)-8-14-2322-1-8

Основная цель программы – развитие творческих способностей, логического мышления, углубление знаний, полученных на уроке, и расширение общего кругозора ребенка в процессе живого рассмотрения различных практических задач и вопросов. Достижение этой цели обеспечено посредством решения следующих задач:1. Пробуждение и развитие устойчивого интереса

Работа по учебникуСтр.81.Прочитайте статью учебника.Ответьте на вопросы:1.Может ли остаток быть больше делителя?2.Может ли он быть равен делителю?3.Как найти делимое по неполному частному, делителю и остатку? Работа по учебникуСтр.82. №533458:9=247:4=384:10=10 000:3=127:100=7978:89=12080:63=66500:3200=65306:121=50(ост.8)61(ост.3)38(ост.4)3333(ост.1)1(ост.27)89(ост.57)191(ост.47)20(ост.2500)539(ост.87)191·63+47=12033+47=12080проверка3200·20+2500=64000+2500=66500539·121+87=65219+87=65306

Цель работы: Показать широту применения в жизни процентных вычислений. Основополагающий вопрос: Можно ли прожить в современном мире без процентных расчетов? Проблемные вопросы : Как возникли проценты? Можно ли проводить банковские операции без

1. б) в)

Проблема: «Підвищення інтересу до навчання математики шляхом використання мультимедійних засобів навчання» Життєве кредо: «Не витрачай свій час в марній боротьбі за досконалість, просто прагни робити все якнайкраще» Актуальність проблемиМультимедійні засоби навчання: Покращують сприйняття предмета, що вивчається;

Сабақтың тақырыбы: Шеңбер . Дөңгелек Сабақтың мақсаты:Біліктілік: Шеңбер және оның элементтері (диаметр , радиус , доға) туралы түсініктерін қалыптастыру, шеңбердің радиусын , диаметрін белгілеулермен жазабілуге дағдыландыру. Дөңгелек туралы түсінік қалыптастыру.Дамыту: Ойлау, есте сақтау қабілетін, циркульдіңкөмегімен шеңбер салуды үйрету. Дөңгелектің, шеңбердің

«Мысль выражать числа десятью знаками настолько простая, что трудно понять, насколько она удивительна» П.С.Лаплас. «Число – это закон и связь мира, сила, царящая над богами и

Вам необходимо выполнить задание:Расшифруйте фамилию русского математика, писателя. Решить карточки с примерами на повторение темы «Умножение дробей».Ковалевская Прочитайте периодические дроби и назовите период:3,27272… (27)0,46666… (6)0,45

ОстровПропорция

Решить примеры: Работа с учебником1. п. 11.3.2. Основные этапы проведения социологических опросов:а) формирование проблемы исследования;б) сбор информации;в) представление информации в удобной форме;г) вывод.

Е-майл: gas-50@mail.ru Гаврилов А.С. Е-майл: gas-50@mail.ru Гаврилов А.С.

Актуализация знанийКакие фигуры изображены на рисункеABCMNKDEFAOBострыйтупойпрямойразвернутый Дайте определение углаУгол- это фигура…образованная двумя лучами, имеющими общее начало.

А нужна ли нам математика? Роль математики в развитии природных процессов очень важна и в наше время в таких ситуациях. Как например:Разметка земельных участков (геометрия)Определение сроков полевых работПодготовка необходимого количества материаловПодсчет собранного урожая Все ли на данный момент знает человек? Конечно же, далеко

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИПовторить и систематизировать сведения о фигуре - угол.Строить углы.Называть и надписывать углыСравнивать углы.Узнавать и определять углы.Познакомиться с понятием биссектриса угла.Учиться рассуждать. ХОД УРОКАОрганизационный моментПостановка задачиОбъяснение нового материалаФизкультминуткаЗакрепление материалаИтог урокаДомашнее заданиеРефлексия

Задание 1 Многообразие корней