Презентации по Математике

ЦЕЛЬПознакомиться с историей возникновения существующей записи арабских цифрВыяснить тайны и некоторые числовые суеверияПривить интерес к загадочной науке математике ТАЙНА ЧИСЕЛНемало различных способов записи чисел было создано людьми. В древней Руси числа обозначали буквами с особым знаком

Устный счет 1. У ёжика в лукошке 3 гриба. На лужайке он нашел ещё два гриба. Сколько грибов стало у ёжика?

Цель исследования Расширение знаний о применении процентных вычислений в задачах из различных сфер жизни человека. Рассмотреть:Проценты в повседневной жизни; Проценты в организации сбалансированного питания школьника;Проценты в ГИА и ЕГЭ;Задачи с процентами на исторический сюжет;Задачи с процентами

Цель обучения – предполагает формирование у учащихся новых понятий и способов действий, системы научных знаний. Цель воспитания – предполагает формирование учащихся определенных свойств личности и черт характера. Цель развития – предполагает в основном развитие на уроке интеллекта, воли,

Трапецияның ауданы Екі қабырғасы параллель,екі қабырғасы паралель емес дөнес төртбұрыш трапеция деп аталады.Трапецияның параллель қабырғалары табандары, ал басқа екі қабырғасы бүйір қабырғалары деп аталады.DCAB

1 × 9 = 72 × 9 = 183 × 9 = 274 × 9 = 365 × 9 = 45 Что значит «оценивать»?«Assessment» происходит от латинского глагола ‘assidere’ – «сидеть с»

Проверка домашнего задания№206а) S = a ∙ b25 ∙ 24 = 600 (см²)Ответ: S = 600 см²б) S = a ∙ b48 ∙ 125 = 6000 (см²)Ответ: S = 6000 см²№208 S = v ∙ tа) 15 ∙ 4 = 60

Представление команд Название Девиз Эмблема команды ДЕВИЗТы нам, математика, даёшьДля победы трудностей

Какие случаи расположения прямой и окружности вам известны?ПовторениеДля каждого случая сравните радиус окружности расстояние от центра окружности до прямойКакая прямая называется касательной?Какая прямая называется секущей?Как проходит касательная по отношению к радиусу окружности? Взаимное расположение двух окружностейМогут не пересекаться –

Цели урока:актуализировать знания учащихся о площади треугольника, полученные в 8 классе;доказать теорему о площади треугольника;научить решать задачи на применение теоремы о площади треугольника; Вспомним все формулы для вычисления площади треугольника1.Формула для вычисления площади прямоугольного треугольника.

Задачи : Изучить литературу по данной теме.Рассмотреть «золотое сечение» в различных областях культуры и науки.Расширить общекультурный кругозор.Цель: рассмотреть связь математики и реальной жизни. Содержание Актуальность.Вступление.Что такое «золотое сечение»?История «золотого сечения».Золотое сечение в фигуре человека.Золотое сечение в природе.Ряд Фибоначчи и золотое сечение.Золотое

Истинные или ложные высказывания?-если 24 делится на3 и на 4, то оно делится на7;Л-50 делится на10 или 50 делится на5;И-35 делится на7 или 35 делится на 8;И-46:2=23 или 46:2=26;И-если площадь квадрата 36 кв. см, то сторона квадрата – 6 см;И-если поезд

Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно:Уравнять количество знаков после запятой; Записать дроби так, чтобы запятая была под запятой;Выполнить сложение (вычитание), не обращая внимание на запятую;В ответе поставить запятую под запятой.

Сколько различных слов необходимо для того, чтобы назвать все числа до миллиона?Выдвигаем гипотезы.Для проверки предположений составим таблицу. Рассуждаем

Разгадайте ребус УМНОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ

Геометрические фигуры

НачатьРешение примеров и задач. Решение задач

Цель урока:закрепить навык в решении задач на нахождение площадей фигур;применять полученные знания при решении практических задач;развивать мышление, внимание. Установи соответствие:

Повторим!!!Что такое пропорция?Прочитайте пропорцию 6:3=18:9.Назовите ее крайние члены; средние члены.Сформулируйте основное свойство пропорции.Какие перестановки членов пропорции снова приводят к верным пропорциям?

Автор проекта: ученица 10 класса Триголос Людмила.Координатор проекта:Суплыка Ольга Владимировна-учитель математики. ПРОБЛЕМА: Несоответствие между качеством знаний по математике и востребованностью этих знаний в будущем.