Презентации по Математике

1+…=102+…=103+…=104+…=105+…=106+…=107+…=108+…=109+…=1010+…=10 1+9=102+8=103+7=104+6=105+5=106+4=107+3=108+2=109+1=1010+0=10

В настоящее время банковская система играет значительную роль в экономике нашей страны. Огромное количество людей вкладывают свои средства в банки под определённые проценты, и берут кредиты, также под некоторые проценты. Вопросы инфляции, повышение цен, рост стоимости акций, снижение покупательской способности касаются

Актуализация знанийУстный счетСосчитайте:от 1 до 10 и обратно;от 4 до 7, от 3 до 7;от 7 до 2, от 9 до 6. Равенства и неравенстваУ стены стоят ка­душ­ки,В каж­дой ровно по ля­гуш­ке.Если б было пять ка­ду­шек,Сколь­ко б было в них ля­гу­шек?В

Действия с обыкновенными дробямиЦели урока: закрепление практических навыков действий с обыкновенными дробямиРазвивающие задачи: развитие вычислительных навыков учащихся, логического мышления, памяти, сообразительности.Воспитательные задачи: воспитание внимания, любви к своему городу Форма урока: урок-экскурсия по Троице-Сергиевой ЛавреТехническое обеспечение: мультимедийный проектор Вступительное слово учителяИстория нашей

Решение задач уравнением.

?! Как найти наименьшее общее кратное данных чисел?Отвечаем, проверяем себя по тексту Последовательные кратные числа 24:24; 48; 72; 96; 120; 144; 168; 192;216; 240; 264; 288; 312; 336; 360; 384;… Последовательные кратные числа 60:60; 120; 180; 240; 300; 360; 420; 480;

ЧТО? ГДЕ? КОГДА? Представление командыПредставление жюриПравила игры

Математика - царица всех наукОбласть применения математических законов не знает границ, они используются во многих отраслях науки и производства. В данной презентации мы рассмотрим использование математических аксиом и формул с точки зрения нужд строительного дела. Строительные задачи могут отличаться по степени

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕДЕЙСТВИЯ – ЭТО ДЕЙСТВИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ОВЛАДЕНИЕКЛЮЧЕВЫМИ КОМПЕТЕНЦИЯМИ,СОСТАВЛЯЮЩИМИ ОСНОВУУМЕНИЯ УЧИТЬСЯ. ЛОГИКА РАЗВИТИЯ УУДСТРОИТСЯ ПО ФОРМУЛЕ:ОТ ДЕЙСТВИЯ К МЫСЛИ

1) 287 – 64=?2) 1000 – 25=?3) 50 * 2=?4) 683 – 233=?5) 8 * 25=?6) 25*4=?7) 38 * 11=?8) 54 * 11=?9) 250: 5=? 1) 287 – 64= 2232) 1000 – 25=9753) 50 * 2=1004) 683 – 233=4505) 8 *

Чтобы спорилось нужное дело, Чтобы в жизни не знать неудач, Мы в поход отправляемся смело — В мир загадок и сложных задач. Не беда, что идти далеко, Не боимся, что путь будет труден. Достижения крупные

1 уровень1. Во всем мире осталось не более 1000 уссурийских журавлей. Из них  4/5  живут в других странах. Сколько журавлей живет в нашей стране?2. Птиц белоспинного альбатроса, дальневосточного аиста и гуся-сухоноса сохранилось в нашей стране около 1000 пар. Белоспинного альбатроса сохранилось около 1/10

Актуализация:Как определить время, скорость, расстояние? - Чтобы найти время, нужно расстояние поделить на скорость; - Чтобы найти скорость, нужно расстояние поделить на время;- Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время.tVS

Задачи на движение V1V2S S=Vсбл●tвстVсбл=V1 +V2 Движение навстречу

Переведите обыкновенные дроби в проценты. ; ; ; .

Толя выше Пети, Петя выше Саши, Дима ниже Саши. Кто из мальчиков самый высокий? Толя

Учебник 1. Карточки с какими числами перевёрнуты?161114131091719201512181518 Рабочая тетрадь 4. Запиши пропущенные числа10 11 13 15 17 19 2020