Презентации по Математике

День Защитника Отечества. Учебные сборы.Цель учения: отработать вычислительные навыки, тактику решения задач, закрепить изученное. Тема урока:Закрепление табличного и внетабличного умножения и деления.

Выполните заданияЗадача 1.Маша испекла 30 кексов. Сколько друзей может пригласить Маша, чтобы каждому досталось одинаковое количество кексов?Задача 2.Лена сплела 71 браслет. Скольким подругам она может подарить браслеты, чтобы всем досталось поровну?Задание 3.Найдите делители чисел: 50, 7, 829, 31, 24, 10, 21,

Ход урокаКласс разбивается на 4 варианта по пять человек. Учитель сообщает, что получив › 12 балов каждый вариант может получить путевку в виртуальное путешествие на один из пяти материков или на остров. У каждого варианта лист с 18 заданиями. За каждый

Графики каких функций здесь изображены? Сравните чертежи. В чём их сходство и различие? y = x²-1y = |x|y = x³ y = Чётные функцииНечётные функцииСимметрия относительно оси ОyСимметрия относительно начала координат

Вставь пропущенное число:1х3=310х1=102х3=64х3=12 Вставь пропущенное число:8х3=245х3=159х3=273х3=9

Цели:28.07.2011Кравченко Г. М.Научиться обозначать натуральные числа. Если запись натурального числа состоит из одного знака - одной цифры, то его называют однозначным. Если запись числа состоит из двух знаков - двух цифр, то его называют двузначным. Так же по числу знаков в

Нужно стремиться к тому, чтобы каждыйвидел и знал больше,чем видел и знал егоотец и дед.А.П.Чехов Повторение.№15, стр. 6 – решить устно

Условие:Дан каток, который требуется залить nколичеством воды, находящейся вцистерне, где радиус цистерны 1м,высота 6м. Площадь ледового покрытия - 1000м2, объём - 300м3. Проблема:Вычислить объем цистерны с водойСколько цистерн понадобиться для того чтобы залить ледовый каток

Цель:Создание учебно-методического материла для подготовки к итоговой аттестации Актуальность: Эта тема не менее остальных важна для учеников. Задачи:Отбор задач по данной теме в ЕГЭРешение этих задачМоменты, на которые нужно обратить внимание.

Цель Где я могу видеть геометрические фигуры? Я знаю

Цели урока: Повторять и закреплять изученный материал;Развивать умение умножать и делить десятичные дроби;Проверять знания и навыки учащихся по изученному материалу Домашнее заданиеРешить № 1492 (в, г),

Математика – это язык, на котором говорят все точные науки. Н.И.Лобачевский

6 февраля. Два гуся летят над намиДва других за облакамиПять спустились за ручейСколько было всех гусей? 2+2+5=9

Параллелограмм.S=absin

Модуль «РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» №17Повторение (2)Ответ: 480.Найти расстояние от проектора С до экрана В. А В 180 см 90 см 240 см С H₁ H Луч проектора АН₁⍊ экранам А и В. ∆CAE и ∆СВF подобны по двум углам (∠С общий, ∠САЕ=

Цель урокапознакомиться с первым признаком равенства треугольников и его доказательством;научиться применять при решении задач изученные свойства и теорему о равенстве треугольников по двум сторонам и углу между ними Практическое заданиеОтметьте в тетради любые три точки: А, В, С. Соедините их отрезками.Какая

Сколько можно составить различных букетов, состоящих из трёх цветов, если есть четыре цветка: ирис, мак, ландыш и роза. 1234

Сторона сада квадратной формы равна 80м; © Пономарева Т.А., 2015задача его площади занято овощами и картофелем; на оставшейся части посажены ягодные кусты. Сколько гектаров занято ягодными кустами?1) Изобразить на числовом луче дробь 2,3.© Пономарева Т.А., 20152

Правило произведенияПусть объект а1 можно выбрать n1, различными способами, после каждого выбора объекта а1 объект а2 можно выбрать n2 различными способами,..., после каждого выбора объектов а1, а2,..., аp-1 объект аp можно выбрать nр различными способами. Тогда

Сколько углов изображено на рисунке? Какие это углы? Существует ли взаимосвязь между этими углами?АСВО Для всякой ли пары смежных углов выполняется равенство: АОС+ВОС=180  АСВО