Презентации по Математике

Содержание:Деление и обыкновенные дроби.Основное свойство дроби и сокращение.Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа.Приведение обыкновенных дробей к наименьшему общему знаменателю.Сравнивание обыкновенных дробей.Сложение обыкновенных чисел.Сложение смешанных чисел.Вычитание обыкновенных дробей.Вычитание смешанных чисел.Взаимное вычитание натуральных чисел, правильных дробей и смешанных чисел.Умножение дробей. Взаимно обратные числа.Переместительное,

Устная работаПоследовательность (хn) задана формулой: хn =n2. Какой номер имеет член этой последовательности, если он равен 144? 225? 100? Являются ли членами этой последовательности числа 48? 49? 168?48 и 168 не являются членами последовательности, 49 – является. Устная работаО последовательности (un)

Цитата«Математика, если на неё правильно посмотреть, отражает не только истину, но несравненную красоту." Бертран Рассел 3

Любимые задачи на дробиАвтор-составитель Савицкая О.И. «Задачи на дроби» с нахождением массы по известным частям.

Четырёхзначные таблицы В.М. БрадисаВладимир Модестович Брадис - математик, педагог. Родился 23 декабря 1890 года в семье учителей начальной школы Модеста Васильевича и Елизаветы Васильевны Брадисов. Окончил в 1915 году физико-математический факультет Петроградского университета . Четырёхзначные математические таблицы Труды Брадиса посвящены

Результат тестаВремя: 7 мин. 48 сек.ещёисправить Задание № 1Как записать цифрами число сто одна тысяча восемь.10100810018101081018

1. Жуки скарабеи лепят из навоза шары массой 40 граммов. Масса самого жука составляет 1/20 от массы шара. Сколько весит жук?2. В Китае и Японии для письма пользуются не буквами, а иероглифами. Общее число иероглифов около 50 000. Образованные люди в

Тема: «История возникновения аликвоты»Автор: Рублёв Павел ученик 7 класса МОУ «Житнинская СОШ» Гипотеза:Понятие аликвоты пришло к нам из древности.

Показать все числа от 1 до 10.Какое число «соответствует» кукурузе (капусте и т.д.)(один у доски, остальные – веером могут показывать)3. Назвать овощи чётных (нечётных) чисел. 4. Каким числам соответствуют овощи зелёного цвета?5. Назвать все овощи в порядке возрастания «их» чисел(морковь, помидор,

Простая и удобная программа. Учащимся очень нравится рисовать по координатам. При этом они быстро приобретают навыки работы на координатной плоскости.Программа KOODRAW В левой части окна программы - таблица с координатами точек. В правой - координатная плоскость. Программа

Представить в виде неправильной дроби:Устная работа На какие 2 группы можно разделить выражения ВЫЧИСЛИТЕ УСТНО:= 1= 1= 11,6 · 2 =3,2

«Изобретение логарифмов, сокращая вычисления нескольких месяцев в труд нескольких дней словно удваивает жизнь астрономов»П.С. Лаплас ЦЕЛЬ УРОКАПознакомиться с понятием логарифма, основным логарифмическим тождеством, научиться применять их на практике.

В альбоме фотографий у Игоря заполнено всех страниц, а свободных 20 страниц. Сколько всего страниц в альбоме фотографий у Игоря?20 страниц Нападающие Коля и

Цели урока:Закрепление знаний, умений и навыков по изученной теме, устранение пробелов.2. Совершенствование навыков решения задач на применение теоремы о трех перпендикулярах, теоремы о площади ортогональной проекции произвольного многоугольника, понятия двугранного угла.Применение этих теорем в

Единица измерения длины– МИЛЛИМЕТР ММ 1см=10 мм

Сумма вычитаемого, уменьшаемого и разности равна 2012. Чему равно уменьшаемое ? 1 Решение :Пусть х – будет вычитаемое . Тогда y – уменьшаемое, а z – разность . Известно что

Цели нашего урокаОпределение неравенства с одной переменнойЧто значит решить неравенствоСвойства, которые применяются при решении неравенствАлгоритм решения неравенств Проверка домашнего задания

Найди значение переменной:+ 90: 2 X: 10- 18 * 34: 505Выполни обратные действия Запиши числа которые встретишь в этих высказываниях:В волшебной стране сто пятьдесят говорящих ворон.Изумрудному городу пятьсот семьдесят три года.В библиотеке правителя Гудвина четыреста восемнадцать книг.Бастинда знает триста восемнадцать заклинаний.Элли

Проверка домашней работы№ 198аxy-1 № 200в

Автор: ученица 9 класса «А», Афанасьева ИринаНаучный руководитель: учитель математики, Полункина Светлана НиколаевнаПроектная работа по математикена тему:«Математики и их открытия в годы Великой Отечественной войны» Актуальность данного исследования состоит в том, что реальных участников тех событий почти не осталось в жизни.