Презентации по Математике

ВНИМАНИЕ!НОВИНКА АННОТАЦИЯАвтор, известный прежде всего своими оригинальными сборниками литературных викторин, тестов, кроссвордов и принципиально новыми шахматными пособиями, вскрыл в данной работе целый пласт малоразработанных

Единицы измерения Древней Руси ПерстВершок Дюйм Пядь Сажень Локоть Аршин ПЕРСТРусский перст был равен ширине указательного пальца1 перст = 2 см

Результаты решения текстовых задач на ЕГЭ по математике. Особенности решения задач «на работу».А=Р*t, где А-работа Р- производительность труда t- времяР=А/tt=А/РЕсли в условии не

План Ι.Вступление. ΙΙ. Основная часть 1.Из истории возникновения геометрии. 2.Методы решения геометрических задач а) геометрический метод б) аналитический метод ΙΙΙ.Заключение Опрос учащихся В школе проводилась анкета, с помощью которой определяли интерес учащихся 9

Цели урока:Научиться раскладывать произвольный вектор по координатным векторам.Отработать навыки действий над векторами с заданными координатами. Повторение.Как называются координаты точки в пространстве?Р (0; 5; -7)К (2; 0; -4)С (2; -6; 3)Е (9; -3; 0)zуххуz

Цели и задачи- Провести  взаимосвязь между  музыкой и математикой Схожесть понятий Что же так занимало великие умы во взаимосвязи этих, казалось бы, таких разных понятий: математики и музыки? Да то, что строятся они во многом по одинаковым законам, а многим музыкальным терминам

Путешествие по Солнечной системе с формулами сокращенного умножения № 975 (г, д), № 982 (д)(b – 3)(b + 3) – (b + 2)2 = b2 – 9 – b2 + 2b + 4 = 2b – 5(2a – 5)2 -

ОКРУЖНОСТЬ. Игра “Верю, не верю”Цель игры: Вызвать

10 КЛАСС Уравнение касательной ТЕМА УРОКА: ЦЕЛИ УРОКА: 1. Уточнить понятие касательной к графику функции. 2. Вывести уравнение касательной. 3. Создать алгоритм составления уравнения касательной к графику функции y=f(x). 4. Начать отрабатывать умения и навыки в составлении уравнения касательной в различных

4 + 5 = 14 - 4 + 8 =

Это растение бергамот. Это цитрусовое растение. Плоды его несъедобны, но масло, которое получают из кожуры этих плодов, листьев и цветов, имеет приятный и свежий аромат. Бергамотовым маслом ароматизируют чай. Решив следующие примеры и расположив ответ в порядке убывания, вы прочитаете название

Уравнение прямой, проходящей через две точкиA(x1; y1)M(x; y)B(x2; y2)Векторы и коллинеарны ПримерНаписать уравнение прямой, проходящей через точки с координатами А(5; –8) и В(–3; 0)

Повторение:Повторение:Выразить в процентах: 0,5; 6,6; 1 Найти количество учеников в классе, если 30% его составляют девочки, а мальчиков в классе 14 человек. Туристы прошли в первый день 15% всего пути, сколько процентов составляет весь путь, если прошли они 3 км.Что

Презентация составлена учителем математики МОУ «СОШ» п. Аджером Корткеросского района Республики Коми Мишариной Альбиной Геннадьевной Статистика —

Устная работа На рисунке изображен график функции Используя график, решите неравенство

Цели и задачи урока:Повторю состав чисел от 1 до 10.Научусь новому вычислению с переходом через 10.Буду внимательным, смекалистым, активным математиком. Считайте, ребята, точнее считайте.

К задуманному числу прибавили 1 и получили 7. Какое число задумали?Какое число при счёте следует за числом 9?Число на 1 меньше, чем 8.Какое число имеет соседей 3 и 5? Какое число предшествует числу 4? 12345678910

1. Помоги Пете назвать число точек на каждой карточке.Урок 8. Отношения равно, не равноМАТЕМАТИКА Урок 8. Отношения равно, не равноМАТЕМАТИКАВнимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 2. Продолжи ряд.

Дать понятие о классификации кислот, их номенклатуреРассмотреть физические и химические свойства предельных одноосновных карбоновых кислотОтразить важнейшие способы полученияВыявить генетическую связь ЦЕЛИ "ХИМИЯ РАЗУМА: МУДРОСТЬ КОНДЕНСИРУЕТ, А ГЛУПОСТЬ РАСТВОРЯЕТ" БОЛЕСЛАВ ВОЛЬТЕР Содержание

ВведениеДля того чтобы лучше освоить двоичную систему счисления, необходимо освоить выполнение арифметических действий над двоичными числами.Все позиционные системы счисления”одинаковы”, а именно, во всех них арифметические операции выполняются по одним и тем же правилам:справедливы одни и те же законы арифметики: коммутативный, ассоциативный,