Презентации на тему Образование

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ШКАЛА НАСТРОЕНИЯ «Ассоциация»Очень доволен своей работойДоволен, но не всё получилосьНедоволен, ещё не получилось

Психологическая готовность - это не только набор определенных умений и навыков, которые должны быть сформированы у ребенка к 6-7 годам; готовность к школе – это многокомпонентное образование. Виды готовности к школе

Уже доказано, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начинаться задолго до поступления ребенка в школу. Подготовка руки к письму.Письмо - сложных координационный навык, требующий слаженной работы мышц

Дифференциация обучения (дифференцированный подход в обучении): это создание разнообразных условий обучения для различных школ, классов, групп с целью учета особенностей их контингента.это комплекс методических, психолого-педагогических и организационно-управленческих мероприятий, обеспечивающих обучение в группах ВИДЫ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ:Внешняя дифференциация Предполагаетсоздание школ вкоторые зачисляютсяучащиеся сопределеннымииндивидуальнымиособенностямиВнутренняя дифференциацияПредполагает

БЕЗОПАСНОСТЬ-состояние защищенности школьника от угроз его достоинству, душевному благополучию, позитивному мировосприятию и самоотношению. Актуальность исследованияреализация принципа гуманизации образованияиндивидуальный подход к участникам образовательного процессасоздание в школе атмосферы психологического комфорта

введениеВпервые я познакомилась с курсом практической психологии для начальных классов в 2003 году, когда была на курсах повышения квалификации в ИИПКРО. Представила нам его автор, доктор психологических наук Николаева Елена Николаевна. Свою научную деятельность она ведет одновременно с работой школьным психологом

В поисках сокровищ Соедини числа по порядку.

Проблема взаимодействия участников педагогического процесса приобретает все большую остроту для современной школы.В последние годы отношения между учителями и учениками, так же как между взрослыми и детьми, стали значительно сложнее и напряженнее.Эффективное взаимодействие учителя и ученика в педагогической деятельности – основное условие

Характерные особенности поведения ребенка с СДВГ Невнимательность. Такие дети легко отвлекаются, забывчивы, с трудом сосредотачивают свое внимание. У них возникают проблемы с выполнением заданий, организацией и соблюдением инструкций. Складывается впечатление, что они не слушают, когда им что-то говорят. Они часто делают

Этапы работыОрганизационный. Определить место и время проведения занятий по программе «Хочу учиться!»;Диагностический. Проведение первичной диагностики с целью определения уровня адаптации.Основной. Реализация программы;Заключительный. Проведение вторичной диагностики с целью определения уровня адаптации; Аналитический. Анализ полученных данных, сравнение результатов первичной и вторичной диагностики. Направления

Приоритетные направления развития образования:ЗдоровьесбережениеЛичностно-ориентированное взаимодействие субъектов образовательного процесса Актуальные вопросы психологического просвещения работников образованияПонятие психологического здоровья Возможные пути восстановления и сохранения психологического здоровьяПсихологическое содержание понятия личностно-ориентированного взаимодействия субъектов образовательного процесса: Основы психологии развития личности Основы психологии общения

Предмет: математика

Социальная напряженностьЭмоциональное состояние в группе или в обществе в целом, вызванное воздействием со стороны природной или социальной среды, продолжающееся в течение более или менее длительного времени. Энциклопедический словарь по психологии и педагогике Влияние социального окружения на подросткаПрямое влияние – семья, школа

Минутка радостиИзобрази сказочных героев О чем мы будем сегодня говорить?

«Одарённость – это общая способность индивида сознательно ориентировать свое мышление на новые требования, а также это общая способность психики приспосабливаться к новым задачам, а также развиваться в новых жизненных условиях». Одарённые дети живость и любознательность; независимость в действиях; инициатива,

Неопределенность современной окружающей среды требует проявления не только высокой активности человека, но и его умений, способности нестандартного поведения.МБОУ "Томаровская СОШ №1 Василенко В.А. (педагог-психолог) Задача школы — поддержать ребенка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были

Объектом исследования является процесс адаптации первоклассников к обучению в школе. Предмет – специфика влияния психологической готовности ребенка к школьному обучению. Исследования адаптацию первоклассников к школе.

Это естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям. ЧТО ТАКОЕ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ?Это результат развития ребенка на предшествующих возрастных этапах. Это определенный уровень физического и психического развития, достаточный для