Презентации на тему Образование

Внимание- сквозной психический процесс, заключающийся в сосредоточении сознания человека на определенных предметах или явлениях при одновременном отвлечении от других.ВниманиеВосприятиеМышлениеПамятьВоображение «…Внимание есть та дверь, через которую проходит все, что только входит в душу человека из внешнего мира» (К. Д. Ушинский)

Определение слова «толерантность» на разных языках земного шара звучит по-разному: В испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идей или мнения, нежели ты сам. В английском – готовность быть терпимым, снисходительным. В китайском – позволять

ДЕТСКИЙ ШОПИНГ Добрый день, уважаемые родители!Сегодня я хочу дать вам несколько советов по воспитанию ваших любимых чад. И поговорим мы о том, как реагировать на очередную просьбу ребёнка что-то купить в магазине.

Если человек страдает аутизмом, это не означает, что он перестает быть человеком. Но при аутизме он становится чужим для остальных людей. Что нормально для других, для меня не нормально, а что нормально для меня — не нормально для других. В каком то

1. Конкурс «Разминка» 2. Конкурс «Страна фантазии»

Кризис – переходный период от одного этапа детского развития к другому. Кризисы возникают на стыке двух возрастов и являются завершением предыдущего этапа развития и началом следующего. Существует семь симптомов кризиса семи лет – «семизвездие кризиса»: Негативизм.Упрямство.Строптивость.Своеволие.Протест-бунт.Обесценивание.Деспотизм.Ревность.

Одним из важнейших компонентов развития в период дошкольного детства является готовность ребенка к школьному обучению. Готовность к обучению в школе - необходимый и достаточный уровень развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников. Как вы думаете,

Детские страхи. Их диагностика и коррекцияВыполнила: студентка 2 курса группы 2 «А» Потапова АнастасияПреподаватель Т. Е. СабуроваМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

МОТОРИКАДвигательная активность вышеБольшая сила мышцБольшая потребность в движенииПревосходство в движении ногМоторика созревает раньшеМеньшая утомляемость мышцПревосходство в движении рук (пальцев) Зрительное восприятиеВыше точность глазомера и зрительно-пространственные способностиПревосходство в восприятии расстоянияЗрение развито не полностьюРиск

Тест «Стиль педагогического общения»1 Считаете ли вы, что ребёнок должен:а) делиться с Вами своими мыслями, чувствами;б) говорить Вам только

Человек, умеющий жить мирно, дружно, без сорМиролюбивый Человек, умеющий сам выполнять свои обязанностиОтветственный

К концу дошкольного детства, как правило, у ребенка формируется достаточно сильная мотивация к обучению в школе. Она выражается в ощущении потребности посещать школу (носить школьную форму, ранец), включиться в новую для него деятельность - обучение От того, как складывается мотивация в

Результаты опроса: Ягражданин России-

Факторы формирования тревожностиВнешние источники тревожности:1. Особенности семейного воспитания;2. Школьная успешность, взаимоотношения с учителями и сверстниками;3.Посттравматический стресс и экология. Природные предпосылки тревожности.Внутриличностные источники тревожности Цель исследования: изучение взаимосвязи социального статуса и уровня тревожности у подростков с нарушением интеллекта.Объект исследования: тревожность как эмоциональное

Профессиональное выгорание– это синдром, развивающийся на фоне хронического стресса и ведущий к истощению эмоционально-энергических и личностных ресурсов работающего человека. Профессиональное выгорание возникает в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций без соответствующей «разрядки», или «освобождения» от них. Оно ведет к

жБуРДа Дружба

КАКОЙ Я ? Какая Я ? М о и к а ч е с т в аАктивный ПассивныйЗастенчивыйСмелыйСдержанныйВспыльчивыйПессимистичныйОптимистичныйЗаботливыйЭгоистичный ВнимательныйРассеянныйЛенивый ТрудолюбивыйОбщительныйЗамкнутыйТоропливый МедлительныйСпокойныйТревожныйДобрый, честный, аккуратный, хвастливый, жадный, вежливый, радостный

Цели:преодоление агрессивного поведения у детей через формирование и закрепление социально приемлемых способов удовлетворения собственных потребностей во взаимодействии с окружающими;выявление формы и вида регуляторной деятельности и формирование способности к произвольному поведению через основные функции сказкотерапии;формирование устойчивости и снятие эмоционального напряжения с помощью

Цитата урокаСколько бы ты ни знал, книга всегда откроет новое В книгах содержатся ЗНАНИЯЧЕЛОВЕЧЕСТВА