Презентации на тему Образование

Говорим по очередиВнимательно слушаем друг другаНикого не оскорбляем, не дразнимПравила работы в группе уметь слушатьуметь делать дело вместеуметь договариватьсяуметь уступатьуметь принимать мнение другогоуметь распределить заданиебыть вежливымПравила работы в паре

УспехУспех – индивидуальное достижение, являющееся результатом продуктивной работы в какой-либо деятельности и стимулом дальнейшей работы. Индивидуальное осознание; Общественное признание полученного человеком.Специфика детского возраста – ребенок начинает делать что-то впервые в жизни.Необходима – психологическая помощь взрослых: ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ СИТУАЦИИ УСПЕХА1. Снятие страхаПомогает

Объект исследования: процесс развития воображения младшего школьника. Предмет исследования: развитие воображения второклассников средствами учебной деятельности на уроках литературного чтения

Разбудить художника в душе, возродить уверенность в своих возможностях и окунуться в мир красок позволяет методика правополушарного рисования. Бетти Эдвардс Цель: использование элементов правополушарного рисования для изменения восприятия «Я-концепции». Задачи:"включение" творческого правополушарного режима работы мозга через технику экспресс-рисования; коррекция и развитие

Профессиональные стандарты в России разработаны в соответствии с п.1 Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»Профессиональный стандарт «Педагог-психолог» (психолог в сфере образования)» утвержден приказом Минтруда России от 24 июля 2015

Образовательные результаты Предмет диалога между обществом и государством Предмет диалога внутри системы образования Отражают личностное развитие, формируемое на основе учебной самостоятельности школьников Основные образовательные результаты начального общего образования - предметныеФормирование универсальных и

Развитие умственно отсталых детей имеет ряд индивидуальных особенностей, которые зависят от времени и степени поражения ЦНС. Поэтому коррекционно-воспитательная работа в С(К)ОШ VIII вида строится с учетом индивидуальных особенностей для детей: для одних используется охранительный режим, для

Я вас спросить хочу, друзья,Про удивительных семь «Я»!Кто они? Мне подскажите,Тему вы определите!Я Я Я Я Я Я Я Моя семья

Достижения СССР в 1950-1970-е гг. Оцени себя+- много знаю по этой теме- немного известно

Барьеры общения — это факторы, служащие причиной неэффективного взаимодействия, конфликтов или способствующие имС психологической точки зрения к таким факторам можно отнести различия в темпераментах, характерах, манерах общения и эмоциональных состояниях общающихся партнеров. Психологические барьеры в процессе общенияПод психологическими барьерами межличностного общения

Полноценное развитие ученика на всех ступенях школьной жизни складывается из:реализация тех возможностей, которые ребенку открывает данный этап возрастного развития;реализация тех возможностей, которые предлагает ему школьная среда. Психологические особенности возраста и социальной ситуации:возрастной кризис 6-7 лет;изменение статуса

урок мудроречия"Слова подарки" День рождения!

Агрессия – это реакция на «неудовлетворение базисных психологических потребностей в любви, уважении, принятии и нужности другому человеку» (Гиппенрейтер). За агрессивным поведением, как правило, прячется боль, разочарование, отверженность.Агрессивные дети – это та категория детей, которая наиболее осуждается и отвергается взрослыми.

Цель: изучение влияния тревожности на внимание у младших школьников.Задачи:1. анализ литературы по особенностям тревожности и внимания младших школьников;2. выявить уровень тревожности у учащихся третьих классов;3. выявить характеристики внимания учащихся третьих классов;4. выявить взаимозависимости между уровнем внимания и степенью проявления различных видов

Методы психологического исследования – специально разработанные инструменты для изучения психического. В основу классификации психологических методов положены разные критерии: цели исследования, преобладание количественного и качественного анализа, этапов исследования и т.д. С точки зрения Б. Г. Ананьева,  методы психологического исследования являются системами операций с

Адаптация (adaptation) это системная реакция организма или личности к изменяющимся условиям и требованиям окружающей среды. Адаптация имеет определенную структуру, включающую ряд уровней:психо-физиологическая адаптация,психологическая адаптация,социальная адаптация. Социально-психологическая адаптация -это процесс преодоления проблемных ситуаций личностью, в ходе которого она использует приобретенные на предыдущих

«переходный», «трудный», «критический»10-11; 14-15 лет «Не опекайте меня, не ходите за мной, не связывайте каждый мой шаг, не свивайте меня пеленками присмотра и недоверия, не напоминайте и словом о моей колыбели. Я самостоятельный человек. Я не хочу, чтобы меня вели за

ВведениеМладший школьный возраст - один из благоприятных периодов для развития психических познавательных процессов. Поскольку в этом возрасте происходит активное развитие всех этих функций, то со стороны взрослых ребенку требуется непосредственная помощь в становлении их. Младший школьный возраст - ребенок становится школьником,

ФГОС НОШCовокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию Нормативно-правовая основаПриказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

Что такое профессия?Профессия - это необходимая для общества, ограниченная область приложения физичес- ких и духовных сил человека, дающая ему взамен приложенно- го им труда возможность су- ществования и развития. Что такое специальность?Специальность - вид занятий в рамках