Презентации на тему Образование

К. Д. Ушинский Ничто- ни слова, ни мысли, ни даже поступки наши, не выражают так ясно и верно нас самих, как наши чувствования; в них слышен характер не отдельной мысли, не отдельного решения, а всего содержания души нашей. Вольтер Кто умеет управлять собою,

"..воспитание в тесном смысле этого слова, как преднамеренная воспитательная деятельность - школа, воспитатель и наставники... не единственные воспитатели человека... столь же сильными, а может и гораздо сильнейшими, воспитателями являются воспитатели непреднамеренные: природа, семья, общество, народ, его религия и его язык -

Виды мышления наглядно-действенное мышление наглядно-образное мышление словесно-логическое мышление Логические операции Сравнение Анализ Синтез Абстрагирование Обобщение

Стресс.Стресс-это напряжение.Впервые понятие «стресс» было введено Гансом Селье, который считается родоначальником теории стрессов, в 1935 – 1936гг.Стресс-неспецифическая реакция организма в ответ на любые действия (благоприятные и неблагоприятные) и возросшие требования. Эустресс и дистресс.Селье также ввел понятия:эустресс и дистресс.Эустресс – положительная эмоциональная

11 страница «Мои успехи или мой лучший день» 12 страница «Я учусь преодолевать трудности или мой грустный день»

Человек обладает способностью любить,и если он не может найти применения своейспособности любить, он способен ненавидеть,проявляя агрессию и жесткость. Этим средствомон руководствуется как бегством от собственнойдушевной боли….Эрих Фромм СловарьАгрессия (лат.) – означает «нападение», «приступ».

Психологическое сопровождение – это система профессиональной деятельности педагога-психолога, направленная на создание оптимальных условий для успешного обучения, развития и социализации ребенка. Цель психологического сопровождения - создать условия для формирования у учащихся универсальных учебных действий, обеспечивающих готовность ребенка к обучению.Целью психологического сопровождения на

Результаты выполнения задания "Образец и правило" учащихся 1 «В» класса ЦО №491 "Марьино" Педагог-психолог начальной школы Смирнова Е.А. Результаты выполнения задания "Первая буква" учащихся 1 «В» класса ЦО №491 "Марьино" Педагог-психолог начальной школы Смирнова Е.А.

Мастер-класс «Приемы работы педагога-психолога с агрессивными детьми» Агрессивность – это целенаправленное нанесение физического или психического ущерба другому человеку. Агрессия - это физическое или вербальное поведение, направленное на причинение вреда кому-либо. Агрессивное поведение – (от лат. – нападение, приступ) – это мотивированное

Раскладывают в ряд 7-10 предметов, которые затем закрываются. Приоткрыв предметы на 10 секунд, снова закрыть их и предложить детям перечислить все предметы, которые они запомнили. Приоткрыв снова эти же предметы, секунд на 8-10. Спросить у детей, в какой последовательности они

Барьеры, возникающие в общении – это препятствия, вырастающие на пути понимания собеседника. Такого рода препятствием может служить темперамент человека, его характер, эмоциональное состояние, а также манеры общения. Психология барьеров общения подразделяется на четыре основных вида: Ситуационные; Мотивационные; Смысловые;психологические барьеры общения.

В жизни каждого человека цвет играет значительную роль. Я заметил, что мне нравятся некоторые цвета ( зеленый, голубой, желтый) больше остальных и они вызывают у меня радость, подъем настроения! А другие цвета вызывают тревогу и грусть! Мне стало интересно: какие цвета

Направления работы1. Диагностико-коррекционная2. Диагностико-воспитательная (развивающая) Этапы формирования навыков общенияI этап ДиагностикаII этап Отбор и комплектование тренинговых группIII этап Формирование, развитие и коррекция коммуникативных навыков

Задачи педагога по сохранению здоровья обучающихся1)физическое и психическое здоровье обучающихся; 2)понятие гигиены и ее значение в жизни человека; 3)культура сохранения собственного здоровья обучающихся; 4)ответственность за здоровье других людей; 5)гармония души и тела, режим дня и здоровья; 6)значение воли в сохранении здоровья;

Цель работы: ТАБЛИЦА СПОСОБНОСТЕЙ К.Г.ЮНГА

Начало работы с младшими школьникамиЗачем нужны эти занятия?Коммуникативность предполагает обмен мыслями, чувствами, переживаниями, и, конечно же, речевую составляющую общения в процессе обучения;взаимодействие внутри классного коллектива формирует отношение ребенка к себе и окружающим.Какую работу проводить с классным руководителем?Учитель один из самых авторитетных

Готовность к школе:ПсихологическаяИнтеллектуальная Физическая Социальная адаптация Интеллектуальная готовность Запас знаний для ребёнка 7 летРазвитые общие способности: внимание, память, мышление, воображениеГрамотная речь, умение рассказывать, объяснять

Приёмы и техники активного слушанияСтруктура техник активного слушанияУмение разговариватьУмение слышать и понятьТехникиформулировки вопросов( открытых и закрытых)Техники малого разговораТехникаповторения Техникаперефраз-ирования 1. Повторение про себяПовторяйте про себя все слова за собеседником. Добавляйте к словам эмоции, как если бы вы сами были рассказчиком. Имитируйте интонацию и паузы. Почувствуйте, как говорит

Показатели психического здоровья педагога Принятие ответственности за свою жизнь Самопонимание и принятие себя Умение жить в настоящем времени Способность к пониманию и принятию других Профессиональные факторы риска Особая ответственность педагога за выполнение своих профессиональных функций Загруженность рабочего дня Высокие эмоциональные и

Каждое его твореньеПросто сказка, объеденье,Мысли творчества полетТот, кто пробовал, поймет. Повар - это специалист, занимающийся приготовлением пищи в заведениях общественного питания: в кафе, ресторанах, столовых.