Презентации на тему Образование

Познавательные универсальные учебные действия:ОбщеучебныеЛогическиеДействия постановки и решения проблем самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; знаково-символическое моделирование; умение осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

Беседа - разговор, обмен мнениями, как правило, спокойный и дружественный.Беседа (слово, речь) - это педагогический метод и одновременно форма организации педагогического процесса. Беседа - это разговор двух или более лиц с целью получения определенной информации, решение важных проблем

Агрессивное поведение ребенкаО чем оно говорит нам, взрослым? «Ребенок страдает не от того, что испытывает бессознательные, инцестуозные фантазии, а потому, что их имеет его отец»

СодержаниеПонятие инклюзивного образованияИстория развития инклюзивного образованияНормативная базаАспекты развития инклюзииПринципы инклюзивного образованияПравила инклюзивной школыОсновные формы при осуществлении инклюзивного обучения в массовой школеОсновные преимущества инклюзивного образованияПлюсы инклюзивного образованияМинусы инклюзивного образованияРеализация инклюзивного образования Понятие инклюзивного образованияИнклюзивное образование — это первая инновация в российской образовательной

Системно - деятельностный подходПонятие системно - деятельностного подхода было введено в 1985 году. Соединились две системы обучения: системный подход который разрабатывали Б.Г.Ананьев, Б.Ф.Ломов,и деятельностный подход, который был всегда системным, его разрабатывали Л.С.Выготский, Л.В.Занков, А.Р.Лурия, Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов. Так что же такое мотивация?

СДВГ – это одно изпсихоневрологических расстройств у детей.Это наиболее распространенная форма нарушения поведения среди детей младшего школьного возраста. Причины нарушения поведения детей:Органические поражения мозга;Перинатальная патология (осложнения во время беременности);Генетический фактор (наследственность);Социальные факторы (последовательность и систематичность воспитательного воздействия).

Минутка радостиИзобрази сказочных героев О чем мы будем сегодня говорить?

«Эмоциональное сгорание - плата за сочувствие».Кристина Маслач Эмоциональное выгорание – это выработанный личностью механизм психологической защиты в виде полного или частичного исключения эмоций в ответ на психотравмирующие воздействия. Профессиональная деятельность педагогов изобилует факторами, провоцирующими эмоциональное выгорание: высокая эмоциональная загруженность, огромное число эмоциогенных

Основные задачи адаптивного подхода в обучении школьников: сбережение физического, психического и нравственного здоровья детей реализация психотерапевтической функции педагога создание благоприятного микроклимата в школе обучение школьников на рефлексивной основе средствами адаптивных технологий непрерывное повышение квалификации педагогов гибкое взаимодействие всех участников образовательного процесса

Упражнение - разминкаУважаемые родители, перед Вами на столе множество игрушек. Выберите одну.А теперь объясните свой выбор с позиции «Я выбрал(а) эту игрушку, потому что она понравилась мне тем…»; «Мой ребёнок похож (не похож) на нее, потому что…». Просмотр мультфильма по сказке

«Нужна эмоциональная форма отражения истины, которая заставит волноваться, сопереживать и сочувствовать»

Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный. М. МатьеЦель: познакомить педагогов с кинезиологическими упражнениями, применение которых возможно в образовательном процессе. Мозг человека представляет собой «содружество» функционально ассиметричных полушарий – левого и правого

КаждыйОхотникЖелаетЗнатьГдеСидитФазан КакОднаждыЖакЗвонарьГородскойСломалФонарь

Психологические основы эмоцийЭмоции являются одним из основных механизмов регуляции функционального состояния организма и деятельности человека.Эмоции - психические процессы, протекающие в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека.Наиболее существенной характеристикой эмоций

Новые людиНовая обстановкаНовый статусНовые обязанности

Для того, чтоб начать тестирование,обратитесь к ребенку со словами: «Если бы кто-нибудь стал за тебя говорить, согласился бы ты или нет с этими словами?» Вопрос 1 из 10Когда я пойду в школу, у меня появится много новых друзейДаНет

Познавательная активность низкая, поэтому он не желает ничего знать.Плохо развита моторика.Наблюдается недоразвитость всех видов речи: неправильно произношение слов, невозможность построения предложений, бедный словарный запас и т.д.Замедленные мыслительные процессы, а зачастую и их полное отсутствие. Как результат, у ребенка не формируется абстрактное мышление, ему

Проективный тест личностных отношений, социальных эмоций и ценностных ориентаций “Домики”. 1 задание3 задание2 задание 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Что полезно, а что вредно для человека.ЗдоровьеСоциумСпортИгрыУчеба Знаете ли вы, что полезно, а что вредно для здоровья человека?Полезно для человека:Соблюдать режим дня;Правильно и регулярно питаться;Заниматься спортом;Читать книги;Уметь вести себя в коллективе;Читать книжкиВредно для человека:Сидеть много у телевизора или за компьютером;Гулять в