Презентации по Педагогике

Ключевая проблема: создание условий для формирования ключевых компетенций, повышения качества образования на основе единой информационной образовательной среды школы, способствующей успешной социализации личности Цель: формировать информационную образовательную среду школы как условие повышения качества образование, способствующую успешной социализации личности

Цели: сформировать у школьников представления о самооценке; научить работать над формированием адекватной самооценки. Задачи: развитие навыков анализа и самоанализа; диагностика уровня самооценки; овладение методами коррекции самооценки и своих личностных качеств.

Каждый день как на работу Мы приходим в детский сад. А когда домой нам надо Не хотим идти назад Не дерёмся и не плачем – научили нас дружить Целый день мы веселимся. Хорошо на свете жить!

Критерии эффективности использования компьютера в работе руководителя.экономичность (уменьшение материальных и временных ресурсов); компактность (возможность накапливать информации на дискете, исключая накопление папок с информационным материалом); наглядность (обозримость) - особенность структурного оформления программ, дающая возможность расширять и углублять представление о рассматриваемом материале, о взаимосвязях;

Термин «воспитание» в традициях отечественной педагогики сохраняет все свои значения и может употребляться как синоним термину «образование». Воспитание в широком социальном смысле –совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение социально-культурного опыта, норм и ценностей. Термин «воспитание»

1. Культура, з якою дослідники пов’язують утвердження на праукраїнських територіях відтворювального господарства.А чорноліськаБ трипільськаВ черняхівськаГ зарубинецька 2. Грецькі колоністи селилися на незайманих землях Північного Причорномор’я – власне, на прибережній смузі вздовж моря та лиманів, що не перевищувала завширшкиА 10 кмБ 20

Мета:* актуалізація проблеми підвищення ефективності сучасного уроку;* колегіальний пошук шляхів підвищення ефективності кожного уроку завдяки впровадженню інтерактивних технологій навчання;* активізація творчих здібностей, розвиток творчого потенціалу кожного вчителя.

ПортфоліоМайстра виробничого навчання ІІ категорії, професії «Маляр; Штукатур; Лицювальник-плиточник» Пархомець Тетяни Григорівни Мета створення портфоліо полягає у:презентації власних педагогічних досягнень в сфері організації та здійснення навчально-виховного процесу в училищі;узагальненні матеріалів з досвіду роботи;об'єктивному аналізі своєї професійної майстерності, досягнень та недоліків в

Педагогический проект«Привитие интереса к чтению и формирование читательской самостоятельности путем использования современных технологий».Творческое название:«Талантливые читатели» «Никогда никакими силами вы не заставите читателя познать мир через скуку. Читать должно быть интересно». А. Н. Толстой Актуальность

ГРУППОВАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ РЕШАЕТ ТРИ ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ 1.КОНКРЕТНО- ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ; 2.КОММУНИКАТИВНО-РАЗВИВАЮЩУЮ; 3.СОЦИАЛЬНО- ОРИЕНТАЦИОННУЮ. УЛУЧШЕНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕВАЕМОСТИ; ВОСПИТАНИЕ САМОУВАЖЕНИЯ;

ГОС.СТАНДАРТ 2004 г.: «…ориентации образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на РАЗВИТИЕ его личности»Как меняются требования к результату?Для справкипсихологи:Развитие – формирование в процессе взаимодействия с миром способностей и функций, воспроизводящих человеческие качества.Развитие – интеллектуальноеРазвитие – личностноеРазвитие

Личность. Вожатый. Коллектив: шаги навстречу Специфика воспитания ребенка в лагереРежим дня (законы, традиции, смена видов деятельности)Совместное проживание (самообслуживание)Единство педагогических требований (управление и самоуправление,

«Мир полон решений, ищущих свои проблемы» Р.Эванс Исследовательская

Конфликт-соперничество, столкновение взглядов, интересов, мнений… На сколько Вы конфликтны?

«Учение детей отечественному языку имеет три цели: во- первых, развивать в детях ту врожденную душевную способность, которую называют «даром слова»; во-вторых, ввести детей в сознательное обладание сокровищами родного языка; в-третьих, усвоить детям логику этого языка, т.е. грамматические его законы в

Мое кредоИ каждый час, и каждую минуту О чьих-то судьбах вечная забота Кусочек сердца отдавать кому-то Такая у меня работа... Формирование устной речи глухих дошкольников по методике Эмилии Ивановны Леонгард

ИсторияТермин «музейная педагогика» пришел к нам из Германии, где он появился на рубеже XIX-XX вв. С этого времени музей начал осознаваться как учреждение, одной из главных функций которого стала образовательно-воспитательная. Центральное место  в музейно-образовательной деятельности отводилось учителю, педагогу как участнику и

Нейл Александр Сазерленд (1883-1973) - шотландский либертарный педагог, сторонник освобождения детей, основатель школы Саммерхилл. Родился 17 октября 1883 г. в Шотландии в семье школьного учителя. Сначала помогал в

История открытия витаминовВ 1881 г. русским ученым Н. И. Луниным было обнаружено, что мыши погибают, если их кормить пищевой смесью, состоящей из очищенных продуктов. Если же добавить в рацион 1 мл молока, мыши остаются здоровыми. В 1911-1912 гг. польский ученый Казимир

Правило № 1Приходи на урок вовремя – за 5 мин до начала урокаНе опаздывай!Следи за временем Правило № 2 У ученика должны быть школьные принадлежности:ДневникТетрадьРучкаКарандашЛинейкаРезинкаУчебник. Наши учебники