Презентации по Педагогике

Компетентностный подход – это подход, акцентирующий внимание на результате образования, причем в качестве результата рассматривается не сумма усвоенной информации, а способность человека действовать в различных проблемных ситуациях. Условия формирования компетенции:— практическая направленность обучения,— ориентация учебного процесса на развитие

Место нахождения Учреждения:Россия, 650903, город Кемерово,улица Новогодняя, 8 Устав школы – это нормативно-правовой документ, который регулирует отношения ОУ с обучающимися и их родителями

11.4.12любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции; осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и

Типологии современного урокаУрок усвоения новых знанийУрок усвоения навыков и уменийУрок комплексного применения знанийУрок обобщения и систематизации знанийУрок проверки, оценки и коррекции знаний, навыков и умений Особенности современного урокаИсходная идея современного урока: единство обучения, воспитания и развития Общая функция урока: целостное

Цель: Создание условий для обучения каждого ученика на уровне его возможностей, способностей.Задачи:Обеспечение полного усвоения обязательного минимума знаний всеми учащимися.Совершенствование урока с учетом современных требований Слабоуспевающими принято считать учащихся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки, низкий уровень

Система работы учителя по подготовке обучающихся 9 класса к выполнению части 3 (С) по русскому языку Основные этапы в деятельности учителя по подготовке обучающихся 9 класса к части С21. Анализ требований к выполнению заданий части С2 (Памятка № 2)2.

Стрес – це не те, що з нами трапляється, а те, як ми це сприймаємо. Стреси, які виникають у житті, можна уявити як коридори, якими треба пройти: хто швидше, хто повільніше, хто важче, хто легше, однак пройти їх усе одно

Умение учиться- что это значит?Общеучебные умения – этопрактические и интеллектуальные умения, которые необходимы ученику для успешного овладения школьной программой . Общеучебные уменияИнтеллектуальные Оценочные Организационные Коммуникативные

Цель проекта: выявлении способности учреждения образования содействовать развитию личности выпускника. Задача:- выработать критерии, методы и способы оценки эффективности воспитательной системы, которые помогут проанализировать выполнение поставленных целей и задач, проанализировать реализацию эталонного портрета выпускника. АктуальностьВ характеристике функционирования системы социального типа особое место

Дети – главный подарок для мира, С ними чудесней земная картина. Всё понимают, берутся за всё, Лучшее с ними людское житьё. Частенько слабы, неумелы их руки, Но некогда думать ребятам о скуке. В движеньях, заботах их время проходит, Удача к усердным

ЦЕЛЬ Создание воспитательно-образовательного пространства, формирующего у учащихся готовность к непрерывному самовоспитанию и самообразованию в условиях общего и профильного обучения. Каковы же инновационные изменения происходят в нашей школе?

Задачи на совместную работуРаботу обозначаем за 1. Задача 1Вера и Оля узнали, что у Саши - день рождения. И сразу же стали набирать SMS-ки! Вообще-то, Вера умеет набирать 24 слова за 4 минуты, а Оля - 35 слов за 7 минут.

Критерии готовности ребёнка к школеГотовность к школе: физическая,нравственная, психологическая, мыслительная . Физическая готовностьСогласно санитарно-эпидемиологическим правилам СанПин 2.42.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» в первые классы школ принимаются дети

Цель педагогической деятельностиВоспитание всесторонне-развитой личности

Учебники биологии, географии и химии образовательной системы «Школа 2100»: их отличия и особенностиА.А. Вахрушев ЧАСТЬ 1. ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНИКОВ БИОЛОГИИ

Режим работы: 10.00 -11.30 11.30 – 12.00 - перерыв 12.00 - 13.30Интерактивная доска прямой проекции SMART Board:- компоненты и основные функции, калибровка доски,

Перед каждым человеком рано или поздно становится выбор – кем стать? И передо мной сейчас тоже встал такой вопрос. Я очень долго думал кем мне стать, так как в мире много важных профессий. Например, врач - очень важная

Россия- родина для многих. Но для того чтобы считать себя её сыном или дочерью, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа, принять историю и культуру страны, как свою собственную и творчески утвердить себя в ней.

Вид проекта: исследовательский, познавательно-творческий. Участники: дети 5-6 лет. Взаимодействие педагогов: воспитатели, музыкальный руководитель, дети, родители, Срок реализации проекта: долгосрочный Цель: Создание условий для формирования эстетического отношения к окружающему миру, исследовательской деятельности через обогащение духовного мира детей различными

Любовь воспитывается любовью; доброта воспитывается добротой; успех взращивается успехом; благородство воспитывается благородством. Из Манифеста гуманной педагогики Миссия: педагогизация общества на основах гуманной педагогики «Цель Гуманной педагогики - воспитание Благородного человека.Истинное воспитание Ребенка – в воспитании самих себя.Воспитание