Презентации по Педагогике

Цель работы: узнать и рассказать о молодом депутате Денисе Владимировиче Васильеве, его жизненной позиции.Задачи: Провести опрос по изучению общественного мнения и определению лидера в школе, среди старшеклассников;2. Ознакомиться с разными источниками: интернет, вырезками из газет; 3. Пригласить в школу на

Приглашаем Вас в виртуальную экскурсию по детскому саду № 253.В светлых, по-домашнему уютных помещениях детского сада для дошколят созданы современные комфортные условия. Для привлечения внимания не только детей, но и взрослых, при разработке интерьера мы

Требования к личности в современном мире компетентность грамотность коммуникативность гибкость, мобильность креативность умение перестраиваться быстрое принятие решений Новые социальные запросы определяют новые цели образования и стратегию его развития ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ:общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее ключевую компетенцию образования

Цель: определение степени адаптации первоклассников к школьному обучению.Задачи: выявить основные проблемы, появившиеся у первоклассников в    адаптационный  период; определить направления дальнейшей работы с обучащимися 1-х классов. ПовесткаОрганизация обучения в 1 классе. Латыпова И.В., зам.директора по УВРУчебно- методическое сопровождение образовательного процесса. Селиванова Л.С., зав. кафедрой

Возрастные рамки подросткового периода:Это период от 10-11 до 13-14 лет, который совпадает со временем обучения в 5 – 8 классах школы. Основные особенности подросткового периода: Резкие, качественные изменения, затрагивающие все стороны развития. У разных подростков эти изменения происходят в разное

ВведениеВ стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. «Я знаю, что ничего не знаю!»Сократ Информационное обществоСпециалисты, предложившие этот термин, разъяснили, что он определяет общество, в котором: в изобилии циркулирует высокая по

Педагогический анализИзучение состояния и тенденций развития;Объективная оценка результата образовательного процесса;Выработка рекомендаций по упорядочению системы или переходу ее в качественно более высокое состояние Аналитическая деятельность педагога - это единство взаимосвязанных

План: Процесс обучения: задачи и функции. Противоречия процесса обучения. Закономерности процесса обучения.

Содержание:Влияние атмосферы семейной жизни на процесс и результат воспитания личности.Характеристика семейной политики и демографии в России.Взаимоотношения семьи и школы в воспитательном процессе.Семейное воспитание и семейное право.1.2.3.4. Что такое семья?Семья — один из основных инструментов, обеспечивающих взаимодействие личности и общества, интеграцию и

Для того чтобы ученик хорошо учился, нужно, чтобы он учился охотно, для того чтобы он учился охотно, нужно, чтобы то, чему учат ученика, было понятно и занимательно, и чтобы душевные силы его были в самых выгодных условиях.

Цель школьного логопеда:своевременное предупреждение и преодоление неуспеваемости,обусловленной различными нарушениями речевого развития. ЗАДАЧИ ОБСЛЕДОВАНИЯ:1.Выявить учащихся с нарушениями речи.2.Установить причину нарушения и наметить адекватные пути решения проблемы.3.Определить стратегию коррекционной работы, оказать необходимую помощь для предотвращения трудностей усвоения школьной программы.

Цель:разработать методическую систему по организации образовательного и воспитательного процесса с целенаправленным и систематическим использованием приема антиципации; экспериментально её апробировать и предложить для использования учителям начальных классов. Задачи:разработать структуру урока, с учетом использования антиципации;определить принципы проведения урока средствами субъективизации;разработать приемы организации основных

Щербакова Галина ВладимировнаУчитель начальных классов МБОУ «Школа-гимназия №1» городского округа Судак Профессиональные интересы:непрерывный поиск новых методов в обучении и воспитании, освоение новых инновационных технологий, работа над улучшением качества обучения через заинтересованность каждого ученика к процессу обучения и воспитания I. Общие

МОУ «ГИМНАЗИЯ №17» Образовательное учреждение с углубленным изучением математики – пионер экономического образования краяПредмет «Экономика» в учебном плане с 1992 г. СИСТЕМА ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГИМНАЗИИ

.Вредную привычку можно отличить по ее действиям и не полезности или нецелесообразности действия. Если вновь и вновь повторяющееся действие несет вред делу или общественному спокойствию и благополучию, здоровью окружающих и самого этого человека, то мы можем назвать этакое действие вредной привычкой. 

Принципы обучениямаксимального использования источниковых ресурсов, рекомендованных ФИПИ [2, 3]; сочетания парного обучения и обсуждения выполненных заданий в группе; всестороннего самоконтроля и обратной связи. Технология обученияПервый этап (допарное обучение) - изучить состояние обученности и обучаемости учащихся.Тренинговая работа: индивидуальная, фронтальная Второй этап: парное

Режим дня детей – это порядок чередования различных видов деятельности и отдыха в течение суток. Непосредственная подготовка к школе проводится с пяти – шестилетнего возраста, когда для занятий выделяется определённое время в распорядке дня. Это приучает ребёнка к ответственности, дисциплине, усидчивости,

Мнения практиков об инновацияхИнновациями занимаются все… Мнения практиков об инновациях Настоящих педагогических инноваций сегодня нет

Моя семья История школьной формы1834 - закон о введении гимназической формы для мальчиков1896 – положение о гимназической форме для девочек1918 – декрет "О единой школе" отменил форму учащихся1949 – в СССР введена единая школьная форма1973 – утверждена новая форма для мальчиков1992