Презентации по Педагогике

Причина модернизации образования (новых ФГОС)общемировая тенденция перехода от индустриального общества к информационному. Культурно-исторические эпохи: аграрная индустриальная информационная, или постиндустриальная Цели образования Построение личностно ориентированнойразвивающей школы.Из Концепции Федеральных Государственных образовательных стандартов 1-го

Цель: выработка позиции учителей по поводу домашнего заданияСколько? – Зачем? – Что? – Как?Объём - Цель – Содержание - Методика Задачи: 1) систематизировать и обобщить сложившуюся в школе работу по данному направлению;2) ознакомить учителей с новыми

Логопедична ритмікаТема досвіду Педагогічне кредо “У серце увійде лише те, що йде від серця” Ж.-Ж.Руссо

Расскажи мне и я забуду, покажи мне и я запомню, дай мне действовать самому и я пойму Китайская мудрость Для удовлетворения своих потребностей ребёнку необходимы: пространство

Мета: Систематизувати і узагальнити раніше вивчене та проконтролювати набуті знання; розкрити значення та необхідність бухгалтерських рахунків; Розвивати логічне мислення, ініціативу, самостійність вміння приймати рішення;Виховувати любов до професії, прищеплювати почуття відповідальності за виконану роботу, почуття орієнтації на кращі результати у навчанні.

Профессиональные компетентности педагога/учителя Профессиональная компетентность педагога – это его «способность превращать специальность, носителем которой он является, в средство формирования личности учащегося с учетом ограничений и предписаний, накладываемых на учебно-воспитательный процесс требованиями педагогической нормы»

Конвенция была принята Генеральной Ассамблеей ООН 13 декабря 2006 г., вступила в действие 3 мая 2008 г. Российская Федерация подписала эту Конвенцию 24 сентября 2008 г. Как ожидается, ратификация произойдет уже в этом году.

Необходимым условием успешного формирования тех или иных умений является стремление самого ученика к познанию. Вот почему от учителя требуется создать у школьника положительную мотивацию к выполнению умственных и практических действий. Как правило, удачно выбранный вид деятельности учащихся в начале урока настраивает

создание условий и равных возможностей для развития интеллектуально, художественно и спортивно одаренных детей, проживающих на территории Красноярского краяЦель: Задачи:создание системы управления

Внеурочная деятельность - все виды деятельности школьников, кроме учебной, в которых решаются задачи их воспитания  и социализации.

Тема: ДробиРазгадаем ребус, чтобы узнать, что предстоит на уроке. Устный счетСколько минут в следующих промежутках времени: а) часа? б) в двух третьих часа? Выполните деление: а) 3 : 8; б)

Проблемные вопросы:Какие существуют педагогические подходы к компьютерным играм для детейКак можно организовать педагогические подходы к компьютерным играм для детейЯвляется ли компьютер средством воспитания, развития, обучения детей Понятие компьютерных игр для детей. Жанры.В настоящее время в целях амплификации (обогащения) детского развития разрабатываются

Концепция воспитания в системе непрерывного образования Республики Казахстан утверждена приказом Министра образования и науки 16 ноября 2009 года №521 В деле воспитания в регионах республики существует много проблем: возникновение новой системы требований общества к личности; недостаточная состоятельность идеологических ориентиров, позволяющие

Вид проекта: Познавательно-игровой Цель проекта: снижение дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного возраста путем повышения уровня знаний правил дорожного движения и культуры поведения на дороге. Задачи проекта: Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города; Усвоение

Общие сведения о МДОАУ № 3Полное наименование: муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение Центр развития ребенка детский сад № 3 «Колокольчик» г. Новокубанска муниципального образования Новокубанский район.Сокращенное наименование: МДОАУ № 3.Адрес: 352241 Россия, Краснодарский край, Новокубанский район, г. Новокубанск, ул. Первомайская 22

СОЦИАЛЬНЫЙ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОПЫТ Понятие «Содержание образования»Содержание образования – часть социального опыта (общечеловеческой культуры), предъявляемая обучаемому для усвоения в образовательном учреждении.Охватывает:Содержание учебного материала.Характер учебной деятельности.Усваивается:В “открытом” виде через содержание учебного материала.В “скрытом” виде через формы, средства и методы обучения.

Цель программы: способствовать развитию в учениках предприимчивости, независимости и жажды знаний. Этапы I. Подготовительный этапII. Основной этап

Проектирование Проектирование объектов промышленного и гражданского строительства Проектирование это Процесс определения следующих характеристик объекта: - Архитектура - Внешний вид - Состав - Прочие характеристикиЦеленаправленная деятельность последовательных процедур ведущих к достижению эффективных инженерных решений

цельОбеспечить гарантию качества математического образования на основе внедрение в образовательный процесс персонально ориентированных технологии задачиСистематизировать систему диагностики степени овладения программным материалом и развития общеучебных и интеллектуальных умений и навыковОткорректировать содержание образованияСформировать дидактические комплексыСкорректировать систему оцениванияСоздать пакет контрольных и корректировочных материалов по