Презентации по Педагогике

Зачем нужно дистанционное обучение?Зачем нам нужно дистанционное обучение в нашей школе для нас и наших учеников?Зачем мне нужно дистанционное обучение?(С) Никуличева Н.В., 2012 Слушатели дистанционного обучениясельские жители, спортсмены, артисты, кочевники и другие лица, не имеющие возможности получить образовательные услуги в традиционной

План:Понятие концепцииОтличие педагогической концепции от педагогической теории, подхода, технологии, парадигмыОбзор концепций воспитания КонцепцияКонцепция — комплекс ключевых положений, достаточно полно и всесторонне раскрывающих сущность, содержание и особенности исследуемого явления, его существования в действительности или практической деятельности человека

Многолетние наблюдения педагогов и школьных психологов свидетельствуют о том, что переход из начальной школы в среднюю неизбежно связан со снижением успеваемости, хотя бы временным. Учащимся, привыкшим к определённым порядкам начальной школы, необходимо время, чтобы приспособиться к новому темпу и стилю жизни.

Содержание работы школы с родителями состоит в следующем: 1. Повышение психолого-педагогических знаний родителей: лекции семинары индивидуальные консультации практикумы 2.Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс родительские собрания совместные творческие дела в укреплении материально-технической базы

Как маленькую детскую планету Мы запускаем шар воздушный этот. Лети, лети в глубины мирозданья. Сегодня праздник наш – День знаний! Стремитесь, ребята, в науку добра. В добрый путь, в славный путь, детвора.  Загляни в осенний сад Чудо-мячики висят. Красноватый, спелый

Теория управления школой базируется на Системном Исследовательском подходе

Воспитание охватывает всю структуру общества; процесс воспроизводства и развития в последующих поколениях системы норм и правил организации жизнедеятельности человеческого сообщества в определенных социально-экономических условияхВоспитание играет ведущую роль в процессе сохранения человека как вида !!! гуманистических позицияхправах ребенка на саморазвитиеуважении к

Виды контроляТекущий ПромежуточныйИтоговыйСамоконтроль учащихся Форматы контроляКонтрольная работаТестАльтернативный контроль (например, проектная работа, ролевая игра, портфолио)

07.12.201601.02.2017 регистрация до 18 января03.05.2017регистрация до 19 апреля Тематические направления итогового сочинения на 2016/2017 Разум и чувства Честь и

Инклюзия: философия пространства жизни«Нельзя выводить детей туда, где их не понимают». (Налбандян О.Г., первый проректор МСГИ, д.физико-математических наук)Образование детей с особыми образовательными потребностями является одной из основных задач страны…»

*Педагогический энциклопедический словарьЖестоким обращением с детьми считают, умышленные действия (или бездействие) родителей, воспитателей и других лиц, наносящие ущерб физическому или психическому здоровью ребёнка*. физическое насилие;сексуальное насилие;психическое (эмоциональное) насилие;пренебрежение основными потребностями ребёнка.Выделяют несколько видов жестокого обращения:

Учащиеся должны знатьпредложения повествовательные, вопросительные, побудительныевиды стилей и их особенности,определение абзаца,определение монолога и диалога,определение синонимов и антонимов.однородные члены предложения, их признаки.Учащиеся должны уметь:определять тему текста, его основную мысль;подбирать заголовок к тексту;делить текст на части;составлять план текста;определять тип текста;писать изложения и сочинения

Подготовительный этап проведения ЕГЭ в ППЭ Все организаторы обязаны не менее чем за день до проведения ЕГЭ пройти подробный инструктаж по процедуре проведения экзамена, по заполнению области регистрационных частей бланков ЕГЭ, по выдаче и заполнению кодовых полей дополнительных бланков ответов

Подросток постоянно находится в ситуации выбора, т.к. на него влияет семья, школа, сверстники, значимые взрослые. Он тянется туда, где удовлетворяет свои потребности, где он может выразиться, по-своему реализоваться. Но с другой стороны, реального выбора у него нет, он полностью зависим от

Стратегии в преподавании школьных историческо-обществоведческих дисциплин. ПАССИВНАЯ СТРАТЕГИЯ (одностороннее воздействие)Учитель – центральное место на занятии;содержание материала отобрано и приготовлено учителем;преобладание монолога (лекция);акцент на репродуктивность;директивное руководство;источник информации: речь учителя, текст учебника, документальный фильм, иллюстрация, музыкальное произведение и т.д.

Анализ воспитательной деятельности классных руководителей начальной и основной средней школы. Знакомство с научно обоснованными представлениями о сущности, характерных чертах и основных компонентах воспитательной системы класса и процессе её создания.Знакомство с уже существующими в воспитательной практике моделями систем воспитания

«В подростковом возрасте многие человеческие достоинства проявляются в чудаческих и неподобающих поступках». И. Гете.«Структура личности подростка… В ней нет

Я и мой ребёнок. Поиски взаимопонимания. Поддержка как стратегия конструктивного взаимодействия с детьми.Поддержка состоит в том :Общаясь с ребенком дайте понятие, что видите в нем позитивные стороны его личности, на которые он сможет опереться при ошибках и неудачах Овладевание навыком поддержки

Деградация открытых уроков пришла к логическому итогу: форма стала вырождаться, утратилась ценность этих уроков, и из некогда эффективного и полезного мероприятия открытые уроки превратились в свою противоположность - стали неэффективными и бесполезными, а то и просто вредными для детей. Данное

Повестка педсовета:Вести с РАО и РАН - О.К.ЛадутькоСтандарты второго поколения в начальной школе -