Презентации по Педагогике

1. ПРИНЦИП СВОБОДЫ ВЫБОРА 2. ПРИНЦИП ОТКРЫТОСТИ 3. ПРИНЦИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4. ПРИНЦИП ОБРАТНОЙ СВЯЗИ 5. ПРИНЦИП ИДЕАЛЬНОСТИ (высокого КПД) 6. ПРИВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬОсновные принципы «Удивляй!» Привлекательная цельСССР в 20—30-е годы. Вы

22 июня 1941года, когда люди мирно спали, немецко-фашистские захватчики напали на нашу страну. Весь наш народ поднялся на борьбу с фашистами, защищая свое Отечество.

Движение как таковое может по своему действию заменить любое лекарство, но все лекарства мира не в состоянии заменить действия движения Ж. Тиссо Двигательная

Педагогическая технология – это совокупность психолого-педагогических условий, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов и приёмов обучения, воспитательных средств Б.Т. Лихачёв Она предполагает формулировку целей через результаты обучения, выраженные в действиях учащихся, надёжно осознаваемых и определяемых И.Я. Лернер Обучение педагогическим

«Фантазер обманывает себя, а лжец – других». Ф. Ницше «Ложь – удел раба, свободным же людям подобает же говорить только правду». Апполоний «Только женщины и врачи знают, как бывает необходима и полезна людям ложь». А.Франц (врач) «Ложь –

Цели игры:развивать творческие способности;- расширять знания по предмету;- прививать познавательный интерес к предмету;- расширять кругозор;- учить работе в группах. Первый гейм.Приветствие команд (максимальная оценка 5 балов)

Существуют две крайние точки зрения:«все дети являются одаренными», до уровня одаренного можно развить практически любого ребенка«одаренные дети встречаются крайне редко»,т.е. одаренность – уникальное явление Кого считать одаренными детьми? Н.С.Лейтес выделяет 3 категории детей, которых принято обычно называть одаренными: дети с высоким

ФГОС НОО Цели и задачи системы образования: Цель: общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования, как «научить учиться». Задача: формирование совокупности универсальных учебных действий,

Коренные преобразования в нашей стране конца XX – начале XXI веков, определившие крутой поворот в новейшей истории России, сопровождаются негативными изменениями в социально-экономической, политической, духовной и культурной сферах жизни общества. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная

ЦельРассмотреть дидактические и методические основы компетентностного подхода в обучении математике. Изучить и обсудить элементы компетенций на уроках математики по разным темам и направлениям. ПланАктуальность проблемыПонятия «компетентность», «ключевые компетенции». Что такое компетенции и компетентности в обучении математике? Сходства и отличия с ЗУНами.

Повестка дня1. Выполнение решений педагогического совета от (протокол №6 от 31.08.2012г.). Ресурс развития образовательного учреждения на современном этапе модернизации образования (Е.А.Широкова).2. Психологическая среда в современной школе (педагог-псих олог Е.В.Маряничева)3. Формирование современной образовательной среды: подходы, методы обучения и воспитания обучающихся, воспитанников с

СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1. Первичные источники научной информации 2. Вторичные источники научной информации 3. Современные электронные источники научной информации и работы с нимиЗАКЛЮЧЕНИЕСПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ВВЕДЕНИЕВажное значение имеет задача обеспечения научных исследований удобной для восприятия инфор­мацией о важнейших научных

ВведениеРоссия и Украина – братские народы, оказавшиеся разделенными после 1991 года. От того, как представляется Россия на Украине, зависит процесс интеграции между государствами. Это актуально в связи с формированием Таможенного союза и Единого экономического пространства. Средства и инструменты формирующие образ

Воспитание Личностьи его ценностиII. людиIII. отражение себя через законопослушание, сотрудничество, Я - концепцию I. окружающий миротношениеотношениеотношениеВоспитание строится на отношениях. Эти отношения формируют принятие ценности личностью и они проявляются в поступках, поведении, привычках. Все время и всеми в том числе и самой

Конфликтология - наука о закономерностях возникновения, развития, завершения конфлик-тов, а также принципах, способах и приемах их конструктивного регулирования. О ее необходи-мости заговорили сразу же после обнародования некоторых данных, показывающих, что орудия уничтожения, используемые в конфликтной си-туации,

Программа развития ОУНормативное обоснование программы развития и цели модернизации ОУАнализ результативности образовательного процессаСтруктурирование проблем, вытекающих из анализа развития школыКонцептуальное обоснование программы развитияНаправления, задачи, поэтапный план развитияУправленческие задачи реализации программы развития Ожидаемые результаты развития школыКритерии эффективности и возможные риски Нормативное обоснование программы

Козлова Алла ВладимировнаУчитель русского языка и литературы ГОУ СОШ №354 Московского района Уча других, также учишься. ( Н. В. Гоголь )Педагогическое кредо – творческое взаимодействие учителя и учащихся в процессе обучения.

Предназначение УУД: • обеспечивают преемственность всех ступеней образовательного процесса; • обеспечивают целостность содержания образования. Группы УУДЗнаково-символические ПознавательныеРегулятивныеЛичностные Коммуникативные

Повестка дня:результаты учебного годаГПДэлектронный дневникорганизованная закупка тетрадейсписок по чтению на летопортфолио ученикасписок рабочих тетрадей для 4 классаремонт в конце учебного года Индивидуальный стиль учебной работы проявляется не только в общем подходе к выполнению учебных заданий, но и в использовании школьниками различных

Устав ОУ - это обязательный локальный акт, регулирующий организацию деятельности образовательной организации Обязанности педагогов-законодательные акты и нормативные документы по вопросам обучения, воспитания и социальной защиты учащихся-основы педагогики, психологии, методик обучения, физиологии детей-современные достижения в области педагогики и по своему предмету-программно-методическую документацию-положение